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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

水葫芦的疯长被视为滇池生态环境被破坏的重要依据是

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A.水质的情况只能使水葫芦生长繁茂

B.外来引进物种的侵害和水质的污染

C.水葫芦是滇池生态环境的优势种

D.外来物种的大量繁殖破坏了原来的生态系统

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列认识正确的是

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A.关爱生物是指关爱珍稀濒危的生物

B.保护生物多样性是政府和科学家的事

C.关爱生物就意味着关爱我们人类自己

D.“发展才是硬道理”,所以当发展经济与保护生物多样性发生冲突时,应以发展经济为主

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

属于我国特有的、被称为中生代动物的“活化石”的濒危动物是

[  ]

A.金丝猴

B.朱鹮

C.白鳍豚

D.杨子鳄

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

自然保护区的功能不包括

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A.物种保存的“天然基因库”

B.进行科研的“天然实验室”

C.宣传自然保护的“活的自然博物馆”

D.保护生物多样性的唯一手段

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

生物多样生的就地保护的主要场所是

[  ]

A.基因库

B.动物园

C.自然保护区

D.濒危动植物繁育中心

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

[  ]

A.物种退化

B.食物链中的捕食现象

C.生物的进化

D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列有关保护生物多样性的观念中,恰当的是

[  ]

A.物种灭绝后,还可通过生物进化重新出现

B.生物多样性的消失,对人类不会产生什么威胁

C.引入世界各地的不同生物,以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益关系的生物也应该保护

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列哪一项不是生物多样性丧失的原因

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A.乱砍滥采野生植物

B.合理利用开发森林资源

C.环境污染

D.超载放牧

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

如果一个物种的所有个体都从地球上消失了,那么这个物种就已经

[  ]

A.灭绝

B.濒危

C.灭亡

D.受到威胁

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

生物的多样性包括

[  ]

A.生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性

B.植物的多样性,动物的多样性、微生物的多样性

C.草原的多样性,森林的多样性、湿地的多样性

D.生物因素和非生物因素的多样性

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同步练习册答案