科目: 来源:素质教育新学案 生物学八年级下册 题型:022
在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见的方式有________和________等。比如________、________、________等常用扦插的方法;________、________、________等很多果树都是利用嫁接来繁殖的。
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科目: 来源:素质教育新学案 生物学八年级下册 题型:022
富贵竹的枝条插在水里就可能形成新的根系。马铃薯块茎的一个个芽眼里会发出芽来,把它切成带芽的小块,种植下去就可以长成马铃薯的植株了。这些生殖方式的共性是________________________________。
这样的生殖方式叫做________。
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科目: 来源:素质教育新学案 生物学八年级下册 题型:022
种子中的胚,是由精子和卵细胞结合成________而发育来的,这种由受精卵发育成________的生殖方式就属于________。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:022
与水域环境相比,陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活,生活在陆地上的动物一般都有________的结构,一般都有________的器官,身体________一般都有________的各种呼吸器官;还普遍具备发达的________,能够对多变的环境及时做出反应。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:022
用营养液培养植物时,植物的根在吸收________的同时,也吸收了植物生活必须的________,所以,我们可以说,种在土壤里的植物,也是________和________一起吸收的。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:022
将一株新鲜的植物幼苗装入一支干燥的试管内,放在酒精灯上烘烤,结果发现试管壁上出了________,试管内的植物幼苗逐渐变得________,这说明植物体内含有________。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:022
线粒体能够将细胞中的________与氧结合,经过复杂的变化过程,转变成________和________,同时释放出了________,供细胞利用。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:022
叶绿体中的________能够吸收光能,这些被吸收的光能在叶绿体中转变成了储藏在________中的________。
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