在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了________________。

生物圈中已知的动物约有___________多万种，广泛分布在__________、__________、___________、__________、__________、_________和__________等自然环境中。

直接以绿色植物为食的消费者称为_________动物，以其他动物为食的消费者称为__________动物，既能吃植物、也能吃动物的消费者称为__________动物。

请根据你的想象，续写下去：

　　第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，________。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。

　　动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或动物遗体经过分解者的分解后，也能释放出、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

　　请你根据自己对上面这段文字的理解，画出动物能促进生态系统的物质循环的图解，并回答问题。

（1）动物在自然界中的作用主要包括以下三个方面：

________，________，________。

（2）生态平衡是指：在生态系统中的________和________总是维持在相对稳定的状态。

下列动物行为中：

（1）属于先天性行为的是______；

（2）属于学习行为的是______。

学习是指动物借助个体生活经验和_______，使自身的行为发生______的过程。

先天性行为也称为___________，是指____________就有的，是由身体里的___________所控制的。

动物的行为，根据行为的发生可分为_______________和_____________。

动物体在______________下所产生的活动表现叫做动物的行为。