根据下图的女性生殖器官图填写：

　　(1)产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[　　]________________。

　　(2)精子和卵细胞结合的部位在[　　]________________。

　　(3)胚胎发育的场所是[　　]________________。

　　(4)婴儿分娩出来的通道是[　　]________。

　　(5)胚胎发育所需要的养料和氧，都是通过________从母体获得的，胚胎所产生的二氧化碳等废物，也是通过此途径再由母体排出的。

　　下图为人类起源与发展的示意图，仔细观察后回答：

　　(1)人类在起源和发展过程中，________、________和________这三个方面逐渐发生了变化。

　　(2)经过漫长的岁月，人类在自然界中生存，不仅能________，而且能够不断地________。

　　下图是四种现代类人猿，仔细观察后回答：

　　(1)它们的共同特点都是________生活。

　　(2)它们与人类都起源于________。

　　(3)它们与人类的根本区别主要在于：________的方式不同，________的能力不同，________的程度不同。

　　大气中的_________是碳循环的主要形式，通过_________的_________将二氧化碳转化为有机物；通过_________的_________将有机物分解为二氧化碳，又重新回到大气中。

　　写出绿色植物光合作用过程简式。

　　________

　　光合作用的实质是：绿色植物通过________，利用________，把________和________转化为储存着能量的________(主要是淀粉)，并且释放出________的过程。

　　种植农作物时，如果种植太稀，会因没有充分利用________上的光照而造成浪费；如果种植太密，植株叶片________，影响植物的________，所以种植农作物应该________。

　　普利斯特利通过实验得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。他的实验是在________的环境下进行的。这里的污浊空气实际上是含 ________多了，含________少了。更新实际上就是让空气中________增加，________减少。这是植物进行________的结果。

　　绿色植物在________中制造的氧，超过了自身________对氧的需要，其余的氧都以________的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的________，这样就维持了生物圈中________和________的相对平衡，简称________

　　十七世纪，有位科学家做了这样的一个实验：在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮，露出木质部。过一段时间后，他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长，但切口上方的树皮明显增厚，甚至形成了瘤状物。仔细分析上面文字，回答有关的问题：

　　(1)该枝条上方树皮明显增厚，甚至形成瘤状物的原因是：树皮被环割后，________的运输通道________被切断，使该物质在伤口上方大量积累，促使细胞的分裂和生长加快。

　　(2)该枝条能够继续生长说明该枝条仍然能够得到足够的营养，其中枝条伤口上方的水分和无机盐是由木质部内的________由下向上运输的；而伤口下方所需要的有机物则由其他枝条通过________制造的。

　　(3)假如剥去树皮的不是一个枝条，而是柳树的主茎基部，则实验结果是该柳树死亡，原因是该柳树的________得不到有机物，无法进行正常的生命活动。