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科目: 来源:三点一测丛书 八年级生物下(人教版课标本) 人教版课标本 题型:043

在人类漫长的岁月里,传染病夺去了无数人的宝贵生命。传染病的预防是长期而艰巨的任务,要坚持不懈,反复进行。请你在周六或周日,约几位同学一起去调查当地常见的几种传染病,对传染病的预防和治疗做些相关的了解。

你可设计如下表格:

1.你的调查方式有哪些?

2.分析整理资料。

3.写出调查报告或制作成课件。

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科目: 来源:三点一测丛书 八年级生物下(人教版课标本) 人教版课标本 题型:043

随着年龄的增长,男性和女性的血压值会有所不同,下表显示了不同年龄组男性和女性收缩压的平均值(单位毫米汞柱),请据图表回答下列问题:

1.20岁时,男性和女性哪一种性别的血压高?

2.人的血压随着年龄的增长,一般呈怎样的变化趋势?

3.为什么高血压有时被称为“无声的杀手”?

4.探究引起高血压的因素有哪些?请你列举两项,并简要说明你的信息来源。

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科目: 来源:三点一测丛书 八年级生物下(人教版课标本) 人教版课标本 题型:043

  在平时的生活中,人们都很注重食品的卫生和安全。特别是在买新鲜蔬菜时,生怕有农药残留危害自身的健康。下面请你简单设计一个探究实验,证明农药残留对人体健康的影响。

  (提示:可用几只小白鼠做实验,在其食物中放入农药量呈一定的梯度,喂食一段时间后,观察小白鼠的健康状况。)

1.你提出的问题是________________________________?

2.根据你的生活经验和提出的问题,你作出的假设是________________。

3.制定和实施计划:

(1)此探究活动中,你所需要的材料用具有________________。

(2)探究过程中应设置对照实验,其变量是________________。

4.你预测的实验结果是________________________________。

你最后得到的结论是________________________________。

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科目: 来源:三点一测丛书 八年级生物下(人教版课标本) 人教版课标本 题型:043

  20世纪80年代末期,许多生物科学家们已注意到两栖动物面临生存环境的日益恶化,虽然在此之前有研究表明不少两栖动物存在灭绝的危险,但最近的调查研究结果仍使一些科学家们感到意外的震惊:目前约有一千九百多种两栖动物面临灭绝,占到全球两栖动物的32%。在自然界中存在的5743种两栖动物中,虽有43%的两栖动物即使生活在设置的自然保护区中,但随着环境的恶化,它们数量也在减少。

  但是,造成两栖动物生存环境恶化的因素主要为以下3个方面。

  两栖动物的栖息地不断减少。由于森林大量被砍伐、水源的污染和湿地的减少,适合两栖动物的生存环境越来越少。

  另一个原因,就是两栖动物中的一些种类肉质鲜美,如大鲵、青蛙,以及一些种类如蟾蜍,可药用等而遭到人类的大量捕杀。

  第三种原因则显得有些神秘。科学家们推测很可能是由某种真菌在两栖动物中引起的疾病,而导致的某些两栖动物灭绝。

1.请你根据以上的资料,谈谈两栖动物面临灭绝的主要因素中,哪些因素是人类的活动引起的?

2.根据生物圈是最大的生态系统来分析,当地球上的两栖动物灭绝后,人在生物圈的生存会出现什么样的变化。

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:043

20世纪50年代,在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做DDT的化学药剂喷洒在植物上杀虫,这种化学药剂不能在生物体内被分解,也不能被生物体排出体外,一旦摄入生物体内就积存起来。DDT使鸟的卵壳变软,孵化时极易压碎,孵不出小鸟,使得鸟的数量减少;DDT还能引起妇女不孕……当时人们并不知道它的这些特性,而只是考虑它的杀虫效果好而大量使用,从而使大量的药剂落在地面上和进入空气中,随着下雨,顺着地面的水流汇入海洋。于是DDT便进入到食物中,再通过传递就可以到生物体内,如鸟兽体内积累的DDT的含量比海水中高出百万倍。DDT不仅危害当地的人及其他生物,就连从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因钮特人体内也发现有DDT存在。下图表示了DDT的传递和积累情况:

据图回答下列问题。

(1)肉食性鱼类的DDT是水中DDT浓度的________倍。

(2)DDT通过________而被累积。

(3)你认为喷洒DDT对农作物产量有什么影响?对农田生态系统中的其他生物有什么影响?对人有什么影响?

(4)南极区内并无人类的耕种活动,但科研人员发现,企鹅体内有DDT累积。试对此做出合理解释。

(5)根据以上信息,试对DDT的使用提出你的看法。

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:043

如图是自然界中生物和非生物各成分相互作用,构成生态系统的简图,利用所学知识分析回答:

①用箭头表示各成分间物质和能量的流动方向。

②动物在生态系统中扮演了什么角色?能促进生态系统的物质循环吗?

③细菌、真菌在生态系统中起什么作用?如果没有它们你想像地球上会是什么样子?

④各种非生物环境中的无机物又是怎样到绿色植物体内的?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级下册 题型:043

青少年每天需要的能量如下表:

13岁女同学小英,体重约42千克,假设她每天按照以下食谱,连续吃了一个月。

大米30克  猪肉50克  面粉50克  鲫鱼60克  鸡蛋30克

大白菜60克  花生10克  苹果150克  鲜牛奶120克

要知道该同学一个月后体重的变化,你应该如何分析?(请说明你的分析思路,不必做具体的计算),主要依据什么科学道理?

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科目: 来源:生物学习指导用书  八年级上册 题型:043

在城市中,排在第一位的恶性肿瘤是肺癌。请分析原因。

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科目: 来源:生物学习指导用书  八年级上册 题型:043

“无心插柳柳成阴”这句话从生物学角度看,包含了什么生物学原理?请分析。

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科目: 来源:生物学习指导用书  八年级上册 题型:043

某课外小组搞了一项有关遗传性状的调查,调查人数为100,统计如下:

(1)上述统计表中共有________对相对性状。

(2)显性性状是________,隐性性状是________。

(3)请你试着说出判断显性性状和隐性性状的理由________。

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同步练习册答案