图中是鸡的进化情况，请用生物进化理论回答：

（1）图中可以看出，鸡的品种很多，但它们有共同的________，是________。

（2）由于________，鸡的祖先产生了许多________，并能________下去，通过________，对进行选择、淘汰、繁殖，培育出不同的鸡的品种。

（3）鸡蛋的营养价值很高，爱吃鸡蛋的你会选择培育哪一品种？________。

（4）试着假想一下，如果鸡没有被驯化为家鸡，也就是说，人类没有干预鸡的进化，据你推测，现在我们看到的鸡会有哪些比较突出的特征？

阅读下列资料，回答下列问题。

　　一个农夫在农业实验站养奶牛。奶牛生活的牛棚里有很多苍蝇，以至影响到奶牛的健康。农夫就在牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂，结果苍蝇几乎死光了。过了一段时间，苍蝇又多起来了，农夫又喷洒了杀虫剂，效果和第一次差不多。大多数（但不是全部）苍蝇死了。没过多久，苍蝇又多起来，农夫又喷洒杀虫剂……如此反复进行了五次。农夫发现，杀虫剂的效果一次比一次差。农夫注意到，这些杀虫剂是一次性大批量配制的，每次喷洒的都是这些杀虫剂。于是，他猜测，可能是时间过久了，杀虫剂慢慢分解失效了。

问题1：“农夫猜测，时间久了，杀虫剂慢慢分解失效了。”请你简要解释如何验证农夫的这个猜测。

问题2：“农夫猜测，时间久了，杀虫剂慢慢分解失效了。”请你给出两个和农夫不同的解释，用来解释杀虫剂的效果为什么一次比一次差。

蝌蚪变成青蛙后，就进入一个完全陌生的环境，即从水中生活变为陆地生活。但在整个过渡期，蝌蚪如何适应这种生活环境的转变呢，请你为蝌蚪们写一份有关准备到陆地生活的指导手册。

1862年，有几对欧洲野兔被带到澳大利亚，这些是澳大利亚从来没有过的哺乳动物，仅在几十年内其数量就发展到几百万。由于无天敌，它们毁坏了草原和庄稼，成了全国性灾难。1950年，一些科学家发现并引用一种能使野兔患上致命疾病的病毒，才控制了野兔引起的危害。

请分析：

（1）野兔引起灾害的直接原因是_______________________________。

（2）野兔在生态系统中的成分属于______________________________。

（3）从这个事例，你可以得到哪些启示？

______________________________________________________________

______________________________________________________________

下图为草原生态系统示意图，请据图回答：

（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是_______的关系，这样就形成了__________。

（2）此图中最长的一条食物链可表示为：____________。

（3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先__________。

（4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是：______________。

某同学怀疑吃的带“胶囊”的药丸在人体内不会被消化，就将一粒胶囊放在水中浸泡。24小时后，胶囊膨胀了很多，但是并没有溶解。因此，他得出结论：胶囊在人体内不能被消化。该同学的结论对吗？请设计一个探究方案，来证明你的解释。

某妇女患地方性甲状腺肿大，请你分析：

（1）她的甲状腺功能亢进还是低下？________；原因是________。

（2）该妇女的孩子很可能患________，所以应采取________措施。

（3）在获取足量碘以后，甲状腺功能会________。

植被和沙尘暴的形成有什么关系？你认为应该怎样治理沙尘暴？

请你根据以下资料：

（1）切除狗的胰腺，尿液中出现葡萄糖，并有糖尿病的症状。

（2）结扎狗胰腺的胰管，胰腺萎缩，胰岛细胞活着，尿液中无葡萄糖。

设计探究实验来研究胰岛素的功能。

试描述激素是如何进行调节的。