阅读资料，分析问题：

　　(1)年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领，利用一块地衣从石缝中汲取水液，还能学会利用一根沾水树枝，从洞穴中取出白蚁作为食物;

　　(2)若干年以前在英格兰，人们发现一只大山雀偶然一次碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，并偷饮了牛奶，它的这一活动，被其他的大山雀细心地观察过，后来过了不久，其他地区的大山雀也模仿学会了偷饮牛奶;

　　(3)成年黑猩猩能够利用经验来解决问题。如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用;人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。

　　幼猩猩、大山雀和黑猩猩的学习能力相同吗?这说明了什么问题?

　　阅读资料，回答问题：

　　科学新发现：鲸鱼、鸟类拥有人类记忆音乐的能力

　　从事动物行为学研究的多国科学家最近发现，鲸鱼、鸟类和人类都在使用同一种方法唱歌，而且相似之处非常明显。科学家认为，鲸鱼、鸟类和人类有近乎相同的记忆和掌握音乐旋律的能力，这种能力可能是代代相传，也可能是同一代之间的相互学习。

　　科学家据此提出一种假设：鲸鱼、鸟类和人类在进化的早期过程中，也许曾在某一个特定的历史时期拥有过同一个音乐祖先。

　　科学家发现，鸟类能使用人类音乐中的所有基本音乐节拍，有些鸟类甚至懂得使用工具来发出自己喉头无法发出的声音。如澳大利亚的葵花鹦鹉能把小树枝制成鼓棰，用来敲打空心木头，做出求偶的表示。还有许多鸟类能模仿各种声音，琴鸟就被人们视为“声乐大师”，它能呜叫出许多变奏曲调。八哥、夜莺的悦耳歌喉更是早为人类所熟知。海洋中的鲸鱼能以一个主旋律创造较长的乐曲。它们还懂得将混合敲击声响和纯正音调穿插应用，类似于交响音乐。海洋中的动物学习音乐的能力令科学家吃惊，他们发现，印度洋的座头鲸移居到澳大利亚沿海后，在3年之内居然使原来居住此地的本土鲸鱼摒弃了它们原来的传统“曲目”，转而跟着这些新移民唱起了“新曲调”。

　　想一想，鸟类的这种记忆音乐现象，实际上是一种什么行为?你能不能在这方面进行一下探究?写出你的探究方案。

根据探究活动回答问题。

　　目的：探究蚂蚁的行为。

　　材料器具：透明可乐瓶，玻璃板，放大镜，砂糖，面包屑等。

　　方法步骤：

　　(1)剪去可乐瓶上半段，放人干湿适当的土壤。

　　(2)寻找一个蚂蚁窝，取一些蚁穴土壤盖在可乐瓶的土壤上。捕捉10只蚂蚁以及蚁卵和幼虫等，最好有蚁后。放少许食物，如面包屑等，盖上玻璃板，放置在暗处饲养。

　　(3)每日加入一定量的食物和水，并用放大镜观察每只蚂蚁的行为，重点观察觅食行为。例如设计“蚂蚁喜欢取食哪些食物”的活动。

　　(4)连续观察1星期，记录所观察到的蚂蚁的各种行为。

　　(5)也可定时到找到的蚁穴处观察自然界蚂蚁的行为。

　　(6)与他人交流：蚂蚁有哪些行为?蚂蚁喜欢取食哪类食物?有没有社会性行为?

　　讨论：

　　(1)蚂蚁的行为对于蚂蚁的生活有什么意义?

　　(2)蚂蚁和人类生活有什么关系?

　　阅读资料，回答问题。

　　每年春暖花开的季节，百鸟争鸣，莺歌燕舞，一派生机盎然的情景。可是，秋天以后很多种鸟不见了，这是为什么呢?原来，这是因为鸟类有迁徙的现象。

　　鸟类迁飞时是什么情景呢?科学家经过仔细观察后发现，鸟类迁飞的时候，常常集结成群，一般是有组织有秩序地飞。个体较大的鸟类，如鹤、雁和野鸭，往往排成“一”字形或“人”字形，由老鸟在前领路，幼鸟在后尾随。夜间休息的时候，还有“值班”、“站岗”的鸟负责警戒，大雁中承担这项任务的，大多是孤雁。个体小的鸟类，如家燕，往往组成稀疏的鸟群。猛禽类常常是一个一个的单独飞行，彼此保持一定的距离。鸟类迁徙时，飞翔的高度是不同的，一般都在1000米以下。天鹅是飞翔力强的大型鸟类，迁飞时排成“一”字长队，身体与长颈形成一条直线，振翼坚定有力，鸣声高亢嘹亮。它的飞翔高度可以达到8800多米，能够飞越喜马拉雅山的珠穆朗玛峰顶。一些飞翔力弱的小型鸟类，一般只能飞翔到300米上下。

　　各种候鸟迁徙时的飞行路线，通常是固定不变的。大多数海鸟的迁徙是沿海岸飞行。野鸭和大雁是依大河飞行。

　　鸟类为什么迁徙?引起鸟类迁徙的原因是很复杂的。现在一般都认为迁徙是鸟类的一种本能。这种本能是鸟类对外界生活条件长期适应的结果。

　　鸟类迁徙是一种什么行为?它对于动物的生存有什么意义?

　　为什么发生骨折或肌肉拉伤后，相应的部位不能正常活动?

　　阅读资料，回答问题。

　　关节脱臼，是指组成关节各骨的关节面失去正常的对合关系，关节的功能丧失。患处肿胀、关节外部变形或出现剧烈疼痛。严重时可伴有血管、神经损伤。在日常生活中或劳动、体育训练中，因外伤或用力不当可造成关节脱位，一般下颌、肩、肘、髋关节容易发生脱位。

　　对脱臼的关节，要限制活动，以免加重伤势。并且争取时间及早复位，即用正确的手法将脱出的骨端送回原处，然后予以固定。如果对骨骼组织不大熟悉，那就不要随意地复位，以免引起更大的损伤。复位不成功，应将脱臼的关节用绷带等固定好，送医院处理。局部冷敷，可以减轻疼痛。

　　脱臼有可能合并骨折，遇到这种情况，应及早送往医院治疗。

　　下面介绍两个关节脱臼的紧急处理方法：

　　肩部脱臼

　　脱去你的靴子，用脚撑在伤员腋下，拖动脱臼的臂部，使之复位。另一种可行但更冒险的方法为——屈肘90度，用作杠杆，顶住关节窝使之复位。用吊索支持臂部并用绷带使之与胸部固定，好好休息

　　手指脱臼

　　拽动手指，再慢慢放松，使骨头复位。如有人握牢伤员的腕部，效果更好。此法只可用拇指轻轻一

　　试，如不起作用，则不可再进行下去，以防引起更严重伤害。

　　(1)什么是脱臼?

　　(2)脱臼后，应该怎么判断?

　　(3)在体育课上，为了防止脱臼，我们应该怎么做?

　　完成下列探究活动中问题。

　　目的：肌肉的收缩功能

　　材料用具：针、2节3号电池、少许电线、具有生物活性的青蛙的坐骨神经——腓肠肌标本

　　实验装置：

　　步骤：

　　(1)用针直接刺激腓肠肌和停止刺激腓肠肌，能观察到什么现象?

　　(2)用电流直接刺激腓肠肌和停止刺激腓肠肌，能观察到什么现象?

　　(3)用电流刺激与腓肠肌相连的坐骨神经和停止刺激坐骨神经，又能观察到什么现象?

　　(4)实验结果说明了什么?

　　有人说：“鸟类的全身都是为飞行而设计”。请归纳鸟类有哪些适于飞行的特点？

　　举例说出哪些水中生活的动物到陆地上产卵？哪些昆虫的幼体动物在水中，成体生活在陆地上？

　　请帮下列昆虫找到它们的翅，用线连起来。