科目: 来源: 题型:070
将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。
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科目: 来源: 题型:059
(1)你能分析造成这种混乱局面的原因是什么吗?
(2)怎样理解防除有害动物和保护生物多样性之间的关系?
(3)如果你是世卫组织的官员,你将选择怎样的做法来防治疟疾?
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科目: 来源: 题型:059
新华社电:农业部新闻办公室2008年02月25日发布消息:
贵州省遵义市正安县凤仪镇北苑社区2月17日发生的疑似禽流感疫情,2月25日经国家禽流感参考实验室确诊为H5N1亚型高致病性禽流感疫情。此次疫情共死亡家禽3 993只,扑杀家禽238 364只。目前,疫情已得到有效控制。疫情发生后,农业部和贵州省人民政府按照有关应急预案要求,及时组织开展各项疫情应急处理工作。
(1)H5N1亚型高致病性禽流感是由_______________引起的,它的结构包括_______________和_______________。
(2)该病可以通过_______________疫苗的方法来进行防治。这些疫苗是经过处理后的_______________。
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科目: 来源: 题型:059
步骤 |
实验处理 |
心率(次/分) |
A |
正常时 |
90 |
B |
仅阻断a神经 |
180 |
C |
仅阻断b神经 |
70 |
(1)设置步骤A的作用是____________________________。
(2)实验的结论:
①a神经的作用是____________________________。
②b神经的作用是____________________________。
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科目: 来源: 题型:059
渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚,种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子才得以正常萌发。
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了_______________的多样性。
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了_______________的多样性。
(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了_______________多样性和_______________多样性的进一步丧失。
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科目: 来源: 题型:059
(1)提出问题:____________________________________________________________?
(2)作出假设:____________________________________________________________。
(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。
②配制与甲相比缺_______________的无机盐培养液放在乙中。
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图。
(4)起对照作用的是______________________________。
(5)得出结论:______________________________。
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科目: 来源: 题型:059
调查人 |
王一帆 |
班级 |
初一6班 |
组别 |
一组 |
调查地点 |
校园 |
调查时间 |
九月八日 |
天气 |
晴 |
生物名称 |
数量 |
生活环境 |
|||
银杏 |
20棵 |
校园人行道两旁 |
|||
雪松 |
3棵 |
校园操场边 |
|||
蚂蚁 |
32只 |
操场小路边 |
|||
柳树 |
2棵 |
操场入口处 |
|||
大叶黄杨 |
167棵 |
人行道两边 |
|||
鼠妇 |
8只 |
操场砖头下 |
|||
槐树 |
2棵 |
操场出口处 |
|||
麻雀 |
4只 |
草坪上 |
|||
睡莲 |
很多 |
水池里 |
|||
草地早熟禾 |
很多 |
草坪上 |
|||
蝇 |
4只 |
垃圾箱旁 |
|||
葫芦藓 |
很多 |
水池背阴处 |
|||
蜘蛛 |
1只 |
墙角处 |
|||
家鸽 |
2只 |
从空中飞过 |
(1)请你至少采取两种归类的方法将调查表中的生物进行归类。
归类一:__________________________________________;
归类二:__________________________________________。
(2)查找资料,将生物归类有哪些不同的归类方法?写在下面,并按照此方法将上表中的植物进行分类。
(3)调查表中,草地早熟禾的数量很多,王一帆没有逐一数过来,你能想个办法,测出草地早熟禾的数量吗?
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科目: 来源: 题型:059
(1)图A的名称是_______________,属于_______________病毒。
(2)图B的名称是_______________,属于_______________病毒。
(3)图C的名称是_______________,属于_______________病毒。
(4)图中的①表示_______________,②表示病毒的_______________,含有遗传_______________,能够在寄主的活细胞中指导、制造新的病毒。
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科目: 来源: 题型:059
名称 |
图片 |
答案 |
种类 |
俗名: ①娃娃鱼 学名: |
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A腔肠动物 |
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俗名: ②桃花鱼 学名: |
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B软体动物 |
俗名: ③八爪鱼 学名: |
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C鱼类
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俗名: ④鲸鱼 学名: |
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D两栖动物 |
俗名: ⑤鲨鱼 学名: |
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E爬行动物 |
|
俗名: ⑥鳄鱼 学名: |
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F哺乳动物 |
你还知道哪些生活中被称为鱼,但并不属于鱼类的动物?
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科目: 来源: 题型:059
(1)写出图中序号所示结构的名称:
[1]_______________,[2]_______________,[3]_______________。
(2)用图中序号和箭头(→)表示出家鸽飞行时,气体进出的途径:外界气体→_______________,据此可以得出家鸽的呼吸具有什么特点?______________________________。
(3)从图中可以看出,结构[3]分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔中。这样的分布特点有什么意义?_________________________________________。
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