科目： 来源： 题型：070
请把下列相关内容用直线连接起来。
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科目： 来源： 题型：070
生态平衡的破坏与人类活动有着密切的关系，请你给下列现象找原因，用直线连接上。
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A．大量捕杀青蛙，水稻产量下降 |
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B．赤潮的发生 |
a．植被的破坏 |
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C．北方多次出现沙尘暴天气 |
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D．长江的洪水 |
b食物链的破坏 |
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E．物种濒危和灭绝 |
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F．温室效应加剧 |
c．大气污染 |
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G．酸雨的形成 |
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H．臭氧层的破坏 |
d．水污染 |
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I．日本水俣病的发生 |
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J．云南滇池被水葫芦和藻类严重污染 |
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科目： 来源： 题型：070
将下列生物与其之间所属的关系用直线连起来。
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①大豆与它根部生长着的根瘤菌 |
A．寄生 |
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②麝牛群遇到狼群时，雄牛头朝外围成圆阵保护雌牛和幼牛 |
B．竞争 |
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③人的小肠为蛔虫提供了适宜的生活环境 |
C．种内互助 |
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④许多蚂蚁协力将食物运入蚁穴 |
D．共生 |
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⑤狼吃兔子 |
E．捕食 |
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⑥麦田里的杂草争夺麦苗的营养 |
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科目： 来源： 题型：070
请将左侧的动物与右侧的相应类别用线连接起来。
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鲤鱼 |
腔肠动物 |
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蚯蚓 |
软体动物 |
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蜘蛛 |
甲壳动物 |
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海葵 |
环节动物 |
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鸬鹚 |
节肢动物 |
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海豚 |
两栖动物 |
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蜗牛 |
鱼类 |
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对虾 |
鸟类 |
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大鲵 |
哺乳动物 |
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科目： 来源： 题型：070
请将下列动物类别与相应的动物名称用线连接起来。
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鱼类 |
蛇、龟、鳄鱼 |
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两栖类 |
喜鹊、企鹅、鸵鸟 |
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爬行类 |
鲨鱼、金鱼、带鱼 |
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鸟类 |
青蛙、林蛙、蟾蜍 |
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哺乳类 |
犀牛、斑马、狒狒 |
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腔肠动物 |
蚯蚓、水蛭、沙蚕 |
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软体动物 |
海葵、水母、海蜇 |
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节肢动物 |
扇贝、鱿鱼、蜗牛 |
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环节动物 |
蜘蛛、蝗虫、蚂蚁 |
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科目： 来源： 题型：070
请将下列植物与所属的类群用线连接起来。
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科目： 来源： 题型：070
请把左侧的食品与右侧的保存方法用线连接起来。
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盒装牛奶 |
脱水法 |
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袋装肉肠 |
巴斯德消毒法 |
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果脯 |
真空包装法 |
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肉类罐头 |
渗透保存法 |
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咸鱼 |
罐藏法 |
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腊肉 |
腌制法 |
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木耳 |
晒制与烟熏法 |
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