科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
转基因技术,实质上是改变了
A.生物的染色体数目
B.生物的细胞构成
C.生物的基因组成
D.生物的细胞核形态
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
对转基因食品及其他产品,人们应保持的正确态度是
A.对转基因产品的安全性予以足够重视
B.转基因食品是安全有益的食品,不需要做任何检测,可以放心食用
C.凡是转基因食品都应坚决拒绝
D.放慢转基因产品的研究速度,只生产别国已研发过的转基因产品
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下列生物中不属于转基因生物的是
A.吃的太好而过胖的正常小鼠
B.带有大鼠基因的巨型小鼠
C.带有苏云金杆菌基因的烟草
D.带有水母基因的恒河猴“安迪”
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
有关基因工程的说法不正确的是
A.遗传信息在动物、植物和微生物之间是通用的,可以任意进行基因组合
B.基因技术可以理解为两种生物间的基因“嫁接”
C.转基因生物只表达被转入基因的遗传信息
D.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下列不能称作转基因技术的设想是
A.将固氮基因转移到其他农作物体内
B.将植物的光合作用的基因转移到羊体内
C.将南瓜的细胞核转移到黄瓜的细胞质内
D.将奶牛的产奶基因转移到桑树体内
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下列几种情况下,转基因生物会对生态环境造成不利影响的是
A.种植转基因抗虫农作物,可以大大减少农药的使用量
B.种植转基因抗虫农作物,由于减少农药使用量,农田益虫数量会增加
C.转基因抗虫作物产生的毒蛋白,在杀灭害虫的同时,也有可能杀灭益虫
D.种植抗除草剂农作物可以保护农田土壤环境
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
将鼠体内能够产生胰岛素的基因导入大肠杆菌的细胞中,使大肠杆菌能够生产胰岛素,这种导入外源基因,改变细胞的遗传性能的方法利用了
A.克隆技术
B.转基因技术
C.胚胎移植技术
D.细胞融合、转移技术
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
基因工程已经成为新世纪的一项重要工程。有关基因工程的意义的叙述,不正确的是
A.可以定向地改良农作物和家禽品种
B.将不同生物的基因连接起来,形成杂种生物
C.可以创造出新物种
D.可以获得对人类有益的新品种
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
要想利用大肠杆菌来生产治疗糖尿病的药物胰岛素,应该
A.用转基因的方法将人胰岛素基因注入到大肠杆菌体内
B.将人胰岛素注射到大肠杆菌体内
C.将人体细胞的细胞核移植到大肠杆菌体内
D.将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养
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