科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
20世纪90年代,北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,他利用的生物技术是
A.转基因技术
B.克隆技术
C.细胞杂交
D.杂交育种
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必须通过有性生殖过程才能实现的是
A.同一株菊花上绽放出不同的花朵
B.“试管”婴儿的诞生
C.克隆羊“多莉”的问世
D.生产胰岛素“工程菌”的培育
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基因工程的原理是
A.把某种动物体细胞的细胞核移入另一种动物的卵细胞内,形成一个新的卵细胞
B.把某生物的DNA分离出来,重组后转入到另一种生物的体细胞内
C.把某种动物体细胞的细胞核移入到另一种动物的受精卵内,形成一个新的受精卵
D.把某生物的基因分离出来,重组后转入到另一种生物的体细胞内
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2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠,它背上的“人耳”是以一种高分子化学材料——聚羟基乙酸作为模型支架培育的,培植“人耳鼠”的生物工程技术是
A.细胞和组织培养
B.细胞融合
C.动物胚胎移植
D.细胞核移植
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目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛、羊)的________进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质
A.乳房
B.遗传基因
C.细胞核
D.染色体
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下列生物技术不属于基因工程的是
A.克隆技术
B.培育超级鼠技术
C.培育抗虫棉的技术
D.制造乳房生物反应器
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下列关于克隆技术的应用的说法不恰当的是
A.可以快速培养具有优良品质的作物和家禽品种
B.可以制造基因工程药物
C.可以拯救濒危动物
D.可以用来克隆人,提高人类素质
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关于克隆的下列说法不正确的是
A.利用人体细胞克隆组织或器官,可以消除人体器官移植的排异反应
B.利用人体细胞克隆组织或器官,能解决可供移植的人体器官严重缺乏问题
C.克隆是不经过受精而获得新个体
D.克隆是通过有性生殖产生出动物体或群体
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有性生殖和无性生殖的本质区别是
A.能否由母体直接产生新个体
B.能否进行细胞分化和性器官的形成
C.能否形成生殖细胞
D.有无两性生殖细胞的形成与结合
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