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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

20世纪90年代,北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到小麦的DNA分子中,他利用的生物技术是

[  ]

A.转基因技术

B.克隆技术

C.细胞杂交

D.杂交育种

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

必须通过有性生殖过程才能实现的是

[  ]

A.同一株菊花上绽放出不同的花朵

B.“试管”婴儿的诞生

C.克隆羊“多莉”的问世

D.生产胰岛素“工程菌”的培育

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

基因工程的原理是

[  ]

A.把某种动物体细胞的细胞核移入另一种动物的卵细胞内,形成一个新的卵细胞

B.把某生物的DNA分离出来,重组后转入到另一种生物的体细胞内

C.把某种动物体细胞的细胞核移入到另一种动物的受精卵内,形成一个新的受精卵

D.把某生物的基因分离出来,重组后转入到另一种生物的体细胞内

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠,它背上的“人耳”是以一种高分子化学材料——聚羟基乙酸作为模型支架培育的,培植“人耳鼠”的生物工程技术是

[  ]

A.细胞和组织培养

B.细胞融合

C.动物胚胎移植

D.细胞核移植

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列是新品种的是

[  ]

A.克隆羊

B.太空椒

C.扦插月季

D.脱毒马铃薯

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛、羊)的________进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质

[  ]

A.乳房

B.遗传基因

C.细胞核

D.染色体

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列生物技术不属于基因工程的是

[  ]

A.克隆技术

B.培育超级鼠技术

C.培育抗虫棉的技术

D.制造乳房生物反应器

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列关于克隆技术的应用的说法不恰当的是

[  ]

A.可以快速培养具有优良品质的作物和家禽品种

B.可以制造基因工程药物

C.可以拯救濒危动物

D.可以用来克隆人,提高人类素质

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

关于克隆的下列说法不正确的是

[  ]

A.利用人体细胞克隆组织或器官,可以消除人体器官移植的排异反应

B.利用人体细胞克隆组织或器官,能解决可供移植的人体器官严重缺乏问题

C.克隆是不经过受精而获得新个体

D.克隆是通过有性生殖产生出动物体或群体

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

有性生殖和无性生殖的本质区别是

[  ]

A.能否由母体直接产生新个体

B.能否进行细胞分化和性器官的形成

C.能否形成生殖细胞

D.有无两性生殖细胞的形成与结合

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同步练习册答案