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科目: 来源:生物教研室 题型:022

属于生产者的微生物能利用光能或化学能将________转化为_______。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

有些微生物可以利用环境中的光能或化学能,将无机物转化成储能的有机物,满足自身对物质和能量的需求,这种营养方式称为_______,这类微生物是生态系统中的________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

所有病毒都不能独立生活,分别寄生在______、______或_______体内。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

病毒不具有______结构,从生物进化的角度看,病毒是一类_____的生物。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

形成芽孢的细菌,芽孢在条件适宜时萌发,1个细菌萌发后形成_____个细菌。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

微生物中,像硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的_______;像肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的_________;而在生态系统中充当分解作用的枯草杆菌、乳酸菌等都是____________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

有些微生物分解动、植物的遗体和粪便中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为_______,这类微生物是生态系统中的_________;一些微生物生活在其他生物体体内或体表,并从这些生物体中获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为________,这类微生物是生态系统中的_________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

大多数微生物是________生物,如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、蓝藻,以及________、原生动物和_________藻类等;少数微生物是________生物,如_________、食用菌和药用菌等;此外,还有一些________结构的微生物,如__________、类病毒和阮病毒等。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

在生物圈中,凡是________、_______的低等生物,统称为微生物。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

要保护生物多样性,其根本措施是要保护生态系统的多样性,其中最有效的办法就是建立_______________。

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同步练习册答案