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科目: 来源:生物教研室 题型:043

废电池对生物的生长有影响吗?可以设计一个实验进行探究,将一节5号电池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天备用,选用大豆的幼苗作为生物材料,用电池浸泡液来探究其对幼苗生长有无影响。通过实验探究你得出什么样的结论?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

比较分析下列数据,说说我国的耕地面积现状,面对这一情况,你有什么建议呢?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

结合本地的实际情况,在发展生态农业和绿色农业方面,你有哪些建议和设想?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

晚育也能控制人口数量吗?

运用数字推算的方法探究晚育的意义:假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人,在下列两种情况下,5年后因她们的生育而增加的人口是多少?第一种情况是没有晚育要求,这些妇女每人生了一个孩子,第二种情况是有晚育要求,她们要到25岁时才生孩子,也是每人生一个,根据题目意思把推算结果填写在下列表格中。通过推算,你得到什么结论?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

下表是我国三次人口普查的结果(%):

(1)0~14岁的人口比例随时间推移而下降,说明了什么?

(2)65岁以上人口的变化有什么特点,这一现象对人们的生活会有什么影响?

(3)若保持现在的人口增长速度,预测2050年我国的人口数量。

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

我国现在有13亿人,通过计算回答:

(1)若按有5代人来计算,一代人有多少?

(2)计算20岁结婚生育后代与25岁结婚生育后代,在100年时间分别产生几代人?

(3)若所有人都在25岁后生育后代,100年内可以减少多少人?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

试根据图我国人口年龄性别构成图回答:

(1)图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的自然生理原因是:

(2)图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是:

(3)图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是:___________产生这一结果的主要原因是:______________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

科学家曾以一些小种群的老鼠进行实验,他们将几十只老鼠放在面积约9平方米的栏圈内,不限制它们的食物、饮水和空气,研究长达两年。在这个拥挤的环境里,虽然食物、饮水和筑巢材料很丰富,但动物的行为发生了异常。过分的拥挤使鼠群的生存竞争出现了反常,它们体内的生物化学平衡系统遭到破坏,血糖急剧下降,甚至出现休克。这说明生物不仅需要物质,还需要空间和领地。生态学家把这种由于生物种群密度过大而产生的结果,称之为“拥挤效应”。拥挤效应在人类社会中已有体现,只是程度和方式不可与老鼠相提并论。

(1)人类生存需要满足哪些条件?

(2)找一些因“拥挤效应”而出现的问题和事例。

(3)如何抑制人类社会的“拥挤效应”?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

阅读下面一则关于我国人口情况的资料:

建国初期我国的总人口约为5.4亿,人口自然增长率一度高达25.8%o,到1980年,全国总人口已近10亿。30年增长近一倍。自20世纪70年代以来,我国计划生育工作不但得到加强,近几年人口自然增长率降至10‰。但由于人口基数大,每年增加人口绝对数仍不少。到2001年11月1日,我国大陆人口已达12.65亿,占世界人口总数的21%。目前,我国人口仍以每年1200多万的速度在增长。我国人口中,15岁以上年龄的文盲占总人口的比重为6.72%。又据调查,目前我国公众符合科学素养条件的人口占0.3%,而欧盟是4.4%,是我国的近15倍;美国是6.9%,是我国的23倍。回答以下问题:

(1)我国人口现状的特点是什么?

(2)举例说明人口过多对我们个人的生活、学习和工作带来的影响。

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

图是淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生植物→B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的小圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。小圆点的多少表示有毒物质量的多少。

(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?

(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?

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同步练习册答案