科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
下列生物行为属于学习行为的是
海豚表演
刚出生的袋鼠爬到育儿袋吃奶
蜘蛛织网
孔雀开屏
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科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人,唇和口腔易溃疡(俗称“烂嘴”)原因是人体内缺乏
蛋白质
脂肪
无机盐
维生素
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科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
下列现象不属于排泄的是
通过肛门将粪便排出体外
通过尿道将尿液排出体外将屎液排出体外
通过汗腺将多余水分排出体外
通过呼吸将二氧化碳排出体外
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科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
母爱是伟大的,母亲怀孕后负担明显加重。在胎儿生长发育的过程中,母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是
子宫
胎盘
输卵管
卵巢
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科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清新湿润,这得益于绿色植物的
光合作用和呼吸作用
光合作用和吸收作用
光合作用和蒸腾作用
呼吸作用和吸收作用
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科目: 来源:2010年山东省聊城市初中学业水平统一考试生物试题 题型:013
农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供
糖类
蛋白质
无机盐
土壤微生物
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科目: 来源:2010年山东省莱芜市中等学校招生考试生物试题 题型:013
有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了。实现这种构想的生物技术是
克隆技术
转基因技术
组织培养技术
细胞核移植技术
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科目: 来源:2010年山东省莱芜市中等学校招生考试生物试题 题型:013
2010年是国际生物多样性年。下列有关生物多样性的叙述,不正确的一项是
生物多样性的实质是基因的多样性
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
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