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    科目： 来源：福建省龙岩市2010年初中毕业学业质量检查生物试题 题型：013

    下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是

    [　　]
    A．

    甲→乙→丙

    B．

    丙→乙→甲

    C．

    甲→丙→乙

    D．

    乙→丙→甲

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    下图中的牛没有“吹牛”，它的乳汁中含有人乳铁蛋白，下列有关此牛的叙述错误的是

    [　　]
    A．

    它是转基因牛

    B．

    它的这一特异性状能够遗传

    C．

    它具有乳房生物反应器

    D．

    它是仿生技术的产物

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    生物学有着广阔的发展前景，我们要努力学习，不断探索，理智的运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪项说法是错误的

    [　　]
    A．

    保护生物多样性最有效措施是建立自然保护区

    B．

    “三北”防护林被誉为中国的“绿色万里长城”，它的建设可改善生态环境

    C．

    生物圈的资源、空间是有限的。必须控制人口的过度膨胀

    D．

    绿色植物不参与生物圈的水循环，也不能调节气候

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是

    [　　]
    A．

    肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲

    B．

    肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲

    C．

    肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直

    D．

    肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    据CCTV－4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是

    ①是先天性行为

    ②是学习行为

    ③是由遗传物质决定的

    ④是由环境因素决定的

    [　　]
    A．

    ①④

    B．

    ②④

    C．

    ①③

    D．

    ②③

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是

    [　　]
    A．

    瞳孔放大，晶状体曲度由大变小

    B．

    瞳孔放大，晶状体曲度由小变大

    C．

    瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小

    D．

    瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大

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    科目： 来源：安徽省巢湖市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：013

    下图表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是

    [　　]
    A．

    收缩、缩小、下降

    B．

    舒张、扩大、下降

    C．

    舒张、扩大、升高

    D．

    收缩、扩大、下降

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    科目： 来源：2010山东省日照市学业水平考试生物试题 题型：013

    小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和2只黑羊，他运用所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用Ee表示）

    [　　]
    A．

    白色是显性性状

    B．

    母羊的基因组成是EE

    C．

    黑色是隐性性状

    D．

    黑羊的基因组成是ee

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    科目： 来源：2010山东省日照市学业水平考试生物试题 题型：013

    如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是

    [　　]
    A．

    植物缺少水分，影响呼吸作用

    B．

    气孔关闭，影响了蒸腾作用

    C．

    植物缺少水分，影响光合作用

    D．

    土壤缺氧，影响了根的呼吸

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    科目： 来源：2010山东省日照市学业水平考试生物试题 题型：013

    “物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的最根本措施是

    [　　]
    A．

    保护细胞的多样性

    B．

    保护生物种类的多样性

    C．

    保护基因的多样性

    D．

    保护生态系统的多样性

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