下图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：

（1）这个生态系统中的能量来源于_________。

（2）该生态系统的生物成分除了图中的生物外，还应包括细菌和真菌，它们属于_________。

（3）图中有_________条食物链，请写出其中最短的一条：_________。

（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量增加，这可能导致_________被破坏。

下图是家蚕和蝗虫两种昆虫的生殖发育过程图，请根据图回答问题：

（1）家蚕的一生要经过_________、_________、_________、_________四个时期，其发育过程称为完全变态发育。

（2）蝗虫的发育过程与家蚕、蚊、蝇等的发育过程不同，要经过三个时期，这样的发育过程称为_________。

（1）1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是_________。

（2）分析1号试管和3号试管的实验结果，说明：_________。

圣女果又称珍珠番茄，果皮红色（A）对黄色（a）为显性。现用纯种黄果皮圣女果为母本，授以纯种红果皮圣女果的花粉，所结果实果皮的基因组成是_________。

某同学探究种子萌发条件的实验步骤是：将小麦种子分为等量的两组，给予适宜的水分、温度和空气等条件，一组放在阳光下，另一组放在黑暗环境里。该同学所做的假设应是_________。

蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。其主要原因是_________离不开水。用达尔文进化观点解释，青蛙等动物的体色常与环境极为相似的原因是_________的结果。

下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：

（1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为_________，有酒窝和无酒窝称为_________。

（2）控制肤色正常的基因是显性基因，推测母亲的基因组成是_________（用D和d表示），其产生的卵细胞含有的基因组成可能是_________。

（3）据调查，这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是_________。

如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是_________

问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是_________