科目： 来源：吉林省长春市2010年中考生物试题 题型：070

科目： 来源：2009年福建省福州市中考生物试卷（有答案）（word版） 题型：070

动物能进行各种有利于个体生存和繁殖的活动。请将以下相关的内容连线。

科目： 来源：2008年福建省福州市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：070

请将下列显微镜的结构（下图）与其功能用线连接起来。

科目： 来源：2008年江苏省镇江市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：070

将下列物质和它们在消化道中被消化的起始部位用线段连接起来。

科目： 来源：2008年江苏省镇江市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：070

将下列产品与其在制作时所需的细菌或真菌用线段连接起来。

科目： 来源：2008年江苏省镇江市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型：070

请将下列珍稀动物与其所属类群用线段连接起来。

科目： 来源：2006－2007学年九年级生物第一次月考试题 题型：070

二氧化碳可作为塑料大棚的“气肥”，施用后增产效果明显，科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭大棚内的二氧化碳浓度，发现一昼夜在120－600 mg／L之间波动，变化幅度远大于室外。若晴天日出日落时间分别为6∶00和18∶00，试根据你所学的生物学知识，在下图坐标系统中绘出该密闭塑料温室大棚内二氧化碳浓度日变化的大致曲线，并解释原因：

科目： 来源：2011年黑龙江省鸡西市初中毕业学业考试生物试卷 题型：070

请将下列结构与功能连接起来

科目： 来源：2011年黑龙江省鸡西市初中毕业学业考试生物试卷 题型：070

请将下列各植物类群与对应的植物连接起来

科目： 来源：海南省2011年初中毕业生学业考试生物科试题 题型：070

请将下列原因与其造成的后果用线连接起来