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科目:
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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仔细观察下图,想一想每幅图所表示的含义,然后回答下列问题。
(1)请你分别描述上述六幅图所描述的生物学现象:A________ B________ C________ D________ E________ F________
(2)通过对上述现象的分析可以说明生物具有哪些方面的特征?
________
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科目:
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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自新中国成立以来,我国进行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分数据表,请仔细分析并回答问题:
| (1) |
我国人口普查内容包括:性别、年龄、民族、受教育程度、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。历次普查运用的主要研究方法是
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A. |
实验法
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B. |
观察法
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C. |
调查法
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D. |
测量法
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(2) |
请在下面坐标图中画出第五次普查的全国人口总数直方图。
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(3) |
1982年,我国将计划生育确定为一项基本国策,从表中数据可以看出,自实施计划生育政策以来,年增长率呈现逐年________趋势。
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(4) |
在我国总人口中,男女性别呈现出的特点是男性________(多于、等于、少于)女性,请你谈谈对这一问题的看法。________。
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是
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A. |
生物影响环境
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B. |
生物适应环境
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C. |
生物改变环境
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D. |
生物依赖环境
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科目:
来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是
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A. |
大雁南飞
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B. |
大树底下好乘凉
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C. |
鱼儿离不开水
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D. |
秋风扫落叶
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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地球上所有生物共同的家园是
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A. |
生物圈
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B. |
森林
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C. |
海洋
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D. |
土地
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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沼泽是下列哪一生态系统的典型代表
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A. |
淡水生态系统
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B. |
湖泊生态系统
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C. |
池塘生态系统
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D. |
湿地生态系统
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是
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A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是
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A. |
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
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B. |
种豆南山下,草盛豆苗稀
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C. |
落红不是无情物,化作春泥更护花
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D. |
有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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竹节虫算得上是最著名的伪装大师,当它栖息在树枝或竹枝上时,活像一根枯枝或枯竹,很难分辨。竹节虫这种以假乱真的本领,在生物学上称为拟态。有些竹节虫受惊后落在地上,还能装死不动。下列说法错误的是
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A. |
拟态是生物对环境的一种适应现象
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B. |
竹节虫的拟态现象是长期进化的结果
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C. |
拟态是生物适应环境的唯一方式
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D. |
拟态的适应是普遍存在的
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来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册
题型:
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在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长很多,造成这种现象的主要非生物因素是
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A. |
阳光
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B. |
温度
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C. |
土壤含氧量
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D. |
水
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