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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

人类作为生物圈中的重要一员,人类的活动对生物圈的影响越来越大。那么,人类在生物圈中扮演的角色是

[  ]

A.

生产者

B.

消费者

C.

分解者

D.

生产者和消费者

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

地球上最大的生态系统是

[  ]

A.

湿地生态系统

B.

生物圈

C.

海洋生态系统

D.

森林生态系统

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

如图所示为农业生态系统模式图。请据图回答:

(1)构成该生态系统的生产者是________,消费者有________(任写一项),图中所示的分解者主要为腐生的________菌和________菌等,而生物生存所需的非生物环境有________(任写一项)。

(2)写出其中一条捕食食物链:________

(3)从图中可看出,分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用,从而促进生态系统的物质循环。而该生态系统所有生物所需的能量最终来自,能量在沿食物链传递过程中逐级________

(4)如果在农作物上喷洒农药DDT(DDT难以分解,会随食物链在各营养级生物体内积累),那么体内积存DDT最多的生物会是________

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的

①生态平衡稳定性强

②生态系统组成单一

③生态系统结构复杂

④生态平衡稳定性差

⑤动植物种类繁多

⑥生态系统结构简单

[  ]

A.

①②③

B.

②④⑥

C.

③⑤⑥

D.

①⑤⑥

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

生物种类多,有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的生态系统是

[  ]

A.

草原生态系统

B.

湿地生态系统

C.

森林生态系统

D.

农田生态系统

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下列人类活动,可以保护生物圈的是

[  ]

A.

回收废旧电池

B.

伐木毁林开辟农田

C.

焚烧农作物的秸杆

D.

围海造田植物

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

如图是某生态系统食物网图,请仔细观察分析并回答下列有关问题。

(1)图中的植物利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统成分中的________

(2)数一数,看看上图所示食物网中,共有________条食物链。

(3)想一想,在这个生态系统的成分中,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于________

(4)在该食物网中,鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于________关系。

(5)人类排放的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是________

(6)在此食物网中,若食物链的终端为猫头鹰,则能量损失最多的那条食物链是

________

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同)。请回答:

(1)B组孵化率较低的原因可能是________

(2)某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做:

结果预测与分析:

①A组与B组相比,如果A组的孵化率高,说明:

________

②A组与C组相比如果A组的孵化率高,说明:

________

③上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:

________

(3)比较表1和表2的实验方案,你认为哪种方案更好些?________

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

地球的“肾脏”-湿地,是富有生物多样性、多功能的生态系统,包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。下图是某城市为净化污水而建立的大型人工湿地公园示意图,请根据所学知识回答问题。

(1)该图示还不能称之为生态系统,因为还缺少构成生态系统的成分是:

________。

(2)分析上图,生活污水中的有机物主要被湿地中的________利用,达到污水净化的目的;此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是________。

(3)一段时间后,管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖,请写出该生态系统中的一条食物链________。

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科目: 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下图表示某生态系统中的食物关系,请据图回答。

(1)从生态系统的成分来看,草属于________,兔属于________。

(2)该图中共有________条食物链,这些食物链彼此交错构成________。

(3)位于食物链中第二环节的生物通常是________(填“植食性”或“肉食性”)动物。

(4)如果该环境中鹰大量减少,在一段时间内蛇的数量将会________。

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同步练习册答案