在根尖各结构中吸收水和无机盐的主要部位是

A．

根冠

B．

成熟区

C．

伸长区

D．

成熟区和伸长区

在测定种子的发芽率时，正确的做法是

A．

为避免浪费，用3、5粒种子即可

B．

尽量挑些大的种子

C．

营造适宜的环境条件

D．

测一次就可以

若要延长种子的寿命，可以将种子置于下列那种环境中

A．

低温和潮湿

B．

高温和干燥

C．

常温和干燥

D．

低温和干燥

同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于

A．

苔藓植物

B．

蕨类植物

C．

裸子植物

D．

被子植物

被子植物和裸子植物共同的特征是

A．

都有花、果实、种子等生殖器官

B．

都有果皮保护着种子

C．

胚珠的外面都有子房壁包裹着

D．

都具有生殖器官种子

能当做检测空气污染程度指示植物的是

A．

蕨类植物

B．

苔藓植物

C．

裸子植物

D．

被子植物

在千姿百态的绿色植物中，没有根茎叶等器官分化的植物类群是

A．

藻类植物

B．

种子植物

C．

苔藓植物

D．

蕨类植物

下列关于海带的叙述中，不正确的是

A．

可食用部分是它的叶

B．

靠孢子繁殖后代，属于孢子植物

C．

经常食用，可预防大脖子病

D．

它生活在海水中

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有________个。

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①环境条件的设计：甲组________，乙组________。

②实验材料选择：________。

（3）请写出支持假设的实验结果预期：

甲组植株________，乙组植株________。

下图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别是：

①________

②________

③________

④________

（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：

①________

②________．

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是________。

（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有________种，夜晚进行的有________种。