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    科目： 来源： 题型：

    科学工作者将一种普通（产量低）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）的小麦作亲本培育后代，在后代植株中出现了普通高杆、普通矮杆、高产高杆、高产矮杆四种类型的小麦．选出高产矮杆植株进行培育，再经过若干代的选择培育便得到高产矮杆的小麦新品种．据此回答：
    （1）题中涉及到小麦的
     
    对性状，分别是
     
    ．
    （2）性状从亲代传给后代的现象叫做
     
    ，后代中出现了普通高杆和高产矮杆新类型，这种现象叫做
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出假设：
     
    对叶绿素的产生有影响．
    （3）制定计划：各将两头同样大小的大蒜分别种在A、B两花盆中，A放在有光的环境中培养，B放在
     
    的环境中培养，定时浇水，管理．
    （4）上述实验方案中，B组对A组起
     
    作用．
    （5）两周过后，A盆中的蒜苗成绿色，B盆中的蒜苗成黄色．该实验证明：叶绿素的形成需要
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某夫妻生有一个儿子，下表列出了家庭成员部分性状的调查结果，请根据表格内容回答下列问题：
    性状类型父亲性状母亲性状儿子性状
    眼睑特征双眼皮单眼皮单眼皮
    耳垂特征有耳垂有耳垂无耳垂
    （1）以上两对性状都有两种不同表现类型，这样的性状称为
     
    ．
    （2）父母都有耳垂，儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为
     
    ．若控制有耳垂的基因用B表示，控制无耳垂的基因用b表示，则父亲的基因组成为
     
    ，儿子的基因组成为
     
    ．
    （3）家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX，父亲和儿子体细胞的性染色体都是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    有一次小刚从菜市买袋“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己探究去．”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
    （1）植物呈现绿色，是由于植物体内含叶绿素．你提出的问题：
     
    ？
    （2）针对提出的问题，作出假设：光对叶绿素的形成有影响．
    （3）设计实验方案：
    ①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内．
    ②甲放在
     
    下培养，乙放在
     
    下培养．
    注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同．
    （4）结果预期：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．
    （5）得出结论：
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    运动系统中起支架和动力作用的分别是
     
    和
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不经过
     
    的结合，由
     
    直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖．

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    科目： 来源： 题型：

    蜜蜂是由许多个体共同生活在一起的，它们彼此既有分工又有合作，这是一种社群行为．
     
    ．（判断对错）

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    科目： 来源： 题型：

    控制污染物排放是
     
    的根本措施．

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    科目： 来源： 题型：

    亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、
     
    、制定计划、
     
    、得出结论．

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    科目： 来源： 题型：

    先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的
     
    决定的行为．

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