阅读材料，回答下列问题：
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的，他们选择了10只刚孵化的小鸡，平均分成甲、乙两组．甲组小鸡刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸡还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸡展示了一个气球，同时放母鸡叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸡看到气球能够跟随在气球作用，请回答下列问题．
（1）甲组小鸡跟随在气球左右的行为属于（选填“先天性”或“学习”）行为．
（2）乙组小鸡在实验中的作用是
A．实验模型   B．对照组   C．实验组   D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸡放在气球周围并放母鸡叫的录音，而是将它们放在已知猫的周围并放母鸡叫的录音，则甲组小鸡可能会
A．被吓到   B．失去繁殖能力   C．发出类似猫的声音   D．认为猫是它们的母亲+
（4）此次研究动物行为所用的方法是实验法，实验法与观察法的本质区别是．

马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作．这是条件反射的一个例子．条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来研究一下吧．
（1）假设一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反应．联系自己的生活经验，举出一个狗条件反射的实例支持这一假设（以上实例除外）．
（2）将喂米与哨声结合时，是先给哨声，还是先给予食物？
（3）将用于实验的鸡分为实验组合对照组，给予哨声刺激的是组．
（4）训练完成后，将实验组和对照组混在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？
（5）通过上述过程所建立的反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在的参与下形成的一种性反射．

下面是廷伯根设计的著名实验，把下列模型放入处于繁殖期的三刺鱼生活的水中，请回答：
（1）图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，观察雄三刺鱼对模型A的反应是（攻击/不理睬）．
（2）模型B大小、形状与三刺鱼都不相同，但下部却涂上了红色，这与繁殖期间的雄三刺鱼腹部颜色一致，结果雌三刺鱼对模型B的反应是（攻击/不理睬），这种研究行为的方法叫．
（3）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的行为，如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为．
（4）雄三刺鱼冬季体表将套暗灰色“外装”，春季繁殖季节却换成腹部红色、背部蓝白色的“婚装”，导致这一变化的原因你认为可能是．（选择：温度的影响；激素的调节）
（5）从以上实验可以看出：引起雄三刺鱼发生攻击行为的因素是．

阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
请回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是．
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是．
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力．
（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的．
（5）实验中具有外骨骼的动物有，一生用了三种器官呼吸的动物是．

马戏团的小猴，在驯养员发出指令后，会做出倒立、翻筋斗等复杂动作．这是条件反射韵一个例子．条件反射是怎样形成的呢？让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下吧．
（1）假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来，鸡将形成对哨声刺激的反射．联系自己的生活经验，举出一个建立条件反射的实例．．
（2）将喂米与哨声结合时，是先给予哨声，还是先给予食物？．
（3）将用于实验的鸡分为实验组和对照组，给予哨声刺激的是组．
（4）训练完成后，将实验组和对照组混养在一起，给予哨声刺激，实验组和对照组的表现会怎样？．
（5）得出的结论是．

实验题：
实验人员想了解新孵化出的小鸟是怎样获得对母亲的情感的，他选择了六只刚孵化的小鸭并编号．小鸭①②③刚孵化出来就从它们的出生地移走了，使它们没有见到自己的母亲．小鸭④⑤⑥一直和它们的母亲在一起．实验人员给小鸭①②③一直展示一个大气球，同时播放英国母鸭叫的录音．经过若干天后实验人员发现小鸭①②③模仿英国母鸭叫的声音并时刻跟随在气球左右，我们称这种现象为“印随”．
（1）“印随”可以归属于
A．社会行为   B．先天行为   C．学习行为   D．本能
（2）小鸭④⑤⑥最好被称为
A．实验模型   B．对照组   C．实验组   D．一个变量
（3）如果不是把小鸭①②③放在气球周围并放录音，而是把它们放在一只猫周围同时播放母鸭叫的录音，则小鸭①②③可能会
A．不知所措   B．失去繁殖能力   C．发出类似猫的叫声   D．误认猫做母亲
（4）如果实验中只用两只小鸭分别进行上述两种处理，行吗？为什么？．

巴甫洛夫实验中，使狗建立“铃声--唾液分泌反射”的重要条件是．

将一只青蛙放在容器内，饥饿数小时后进行实验：
甲：用长线拴住一只不能动的昆虫（或蚯蚓、或肉块），静止地吊在青蛙面前，观察青蛙的反应．
乙：将所吊昆虫（或蚯蚓、或肉块）上下抖动，观察青蛙的反应．
分析说明：甲实验结果是，说明青蛙的视觉对．
乙实验结果是，说明青蛙的视觉对．

请你在阅读材料的基础上，完成以下探究活动．
蚱蜢和螟蛾是稻田里的大害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙．蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”
正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫了一声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾却静伏不动．结果蚱蜢成了青蛙的美餐，而螟蛾却暂时逃过一劫．
（一）提出问题：青蛙的视觉有什么特点？
（二）作出假设：．
（三）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，2只青蛙，死苍蝇12只，每只苍蝇用细线系好．
②步骤：向甲、乙水槽中各悬挂6只死苍蝇，并让甲水槽的死苍蝇，乙水槽的死苍蝇．然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
（四）实验现象：甲水槽中，乙水槽中．
（五）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见．

使小狗建立“铃声唾液分泌”条件反射的适当方法是（　　）