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    科目： 来源： 题型：

    小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．奶奶告诉他：花生果实的大小不同，是因为品种不同．请结合以上回答问题：
    （1）用于实验的花生种子取样方法应该是
     

    A、随机的     B、大、小花生都挑中等大小的
    C、大花生挑大的，小花生挑小的   D、小花生挑大的，大花生挑小的
    （2）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验
     

    A、1粒         B、10粒        C、30粒．

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    科目： 来源： 题型：

    某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察、比较果实的大小．
    （1）你提出的问题
     
    ．
    （2）你的结论是
     
    ．
    （3）通过实验，证明生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由
     
    和
     
    的改变引起的．
    （4）计算并比较两个品种的花生果实长度的平均值后，得出的结论是生物的性状是由
     
    决定的．

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    科目： 来源： 题型：

    在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果．
    （1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是
     
    取样的一种方式．
    （2）如表是该小组的测量结果，请在表格
     
    处填上适当词语以完善表格．
    品种结果 甲品种花生 乙品种花生
    长轴长度（毫米） 12 14 15 18 22 24 26 28
    样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2
    平均值
     
    毫米    		 24毫米
    （3）请将表中的平均值转换成柱形图（如图）．
    （4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异
     
    （能、不能）遗传给后代．

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    科目： 来源： 题型：

    为了探究“花生果实大小的变异是否受到环境条件的影响”，某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入10粒大小相同的花生种子，适时浇水，观察两个花盆中的花生生长成熟后所结花生果实大小的情况．请根据实验设计回答以下问题．
    （1）本实验中设计的变量是
     
    ．实验中，该同学控制只有一个变量的方法是
     
    ．
    （2）你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？
     
    ．
    （3）本实验为什么分别选10粒花生种子，而不是1-2粒花生种子？
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（　　）
    A、随机取样B、测1粒即可C、要选择和设计适当测量工具和测量方法D、测量结果用曲线图或直方图表示

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    科目： 来源： 题型：

    以下说法正确的是（　　）
    A、如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异能遗传给后代B、假设决定花生仁浅红色的基因（A）是显性基因，决定深红色的基因（a）是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是AaC、花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料D、花生种子在萌发时需要光照

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    科目： 来源： 题型：

    在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表，分析表中数据，以下叙述正确的是（　　）
    长轴（毫米） 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
    样本甲数量 0 0 1 3 6 8 10 7 3 2
    样本乙数量 3 7 9 11 5 2 2 1 0 0
    A、甲果实的长轴长度都大于乙
    B、甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异
    C、由数据推测甲乙可能为两个不同品种
    D、两个样本组间的差异主要是由环境引起

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    科目： 来源： 题型：

    将植物种子搭载卫星后播种，目的是改变农作物的（　　）
    A、性状B、生活环境C、生活习性D、遗传物质和性状

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    科目： 来源： 题型：

    化石证明有许多生物种类只存活了相当短暂的时间就逐渐灭绝了．最能解释这一现象的是（　　）
    A、缺乏能适应环境变化的可遗传变异B、外界环境条件变化非常剧烈C、人类利用遗传学知识改造了这些生物D、繁殖能力太低而逐渐灭绝了

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    科目： 来源： 题型：

    下列关于生物育种的叙述中，错误的是（　　）
    A、单倍体育种能缩短育种年限B、太空育种的生物学原理是基因突变C、杂交育种的生物学原理是基因重组D、培育无籽番茄的生物学原理是染色体数目的变异

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