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A、对所有传染源都进行隔离治疗 | B、接种疫苗提高人体对特定传染病的抵抗力 | C、搞好个人卫生和环境卫生 | D、加强体育锻炼 |
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A、抗体 保护易感者 | B、抗体 控制传染源 | C、抗原 保护易感者 | D、抗原 控制传染源 |
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A、将患病孩子送回家治疗--控制传染源 | B、按规定给孩子接种疫苗--保护易感人群 | C、每天对教室消毒处理--切断传播途径 | D、要求孩子饭前便后洗手--保护易感人群 |
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A、保护易感人群 | B、切断传播途径 | C、控制传染源 | D、计划免疫 |
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A、控制传染源 | B、消灭病原体 | C、保护易感染人群 | D、切断传播途径 |
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A、患了流感后及时到医院诊治 | B、加强体育锻炼,增强自身抵抗力 | C、及时接种流感疫苗 | D、每天打扫教室卫生,经常开窗通风 |
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A、空气、拥抱、握手 | B、毒品注射 | C、不安全性行为 | D、不洁的输血和献血 |
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A、肺结核、胃溃疡 | B、肺结核、甲型肝炎 | C、色盲、甲型肝炎 | D、胃溃疡、色盲 |
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A、艾滋病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节 | B、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV是这种传染病的病原体 | C、与艾滋病病人握手是艾滋病传播途径之一 | D、为了预防艾滋病的蔓延,我国在医疗机构推行使用一次性注射器,这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径 |
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A、易感人群、传播途径、传染源、病原体 | B、易感人群、病原体、传播途径、传染源 | C、传染源、易感人群、传播途径、病原体 | D、易感人群、传染源、传播途径、病原体 |
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