某学生甲得了流行性感冒（简称流感），在上学过程中，把流感传给了乙同学，乙同学又把流感传染给丙同学，丁同学因为注射了流感疫苗而没有被传染．教师发现后，及时劝甲、乙同学打针吃药进行治疗，同时在班里熬醋，打扫卫生，向学生说明尽量不登门探望生病的同学．根据传染病流行的3个基本环节和预防措施，进行分析：
（1）流感属于传染病，传播途径主要是．当甲将流感传给乙时，甲是，当患病的乙又将流感传给丙时，乙是，教师发现后，在班里熬醋，打扫卫生，从预防传染病的角度来看这属于．
（2）丁同学因为注射了流感疫苗而没有被感染，原因是在丁同学体内产生了．这种免疫属于免疫．

请将下列传染病种类与人类常见的传染病用直线连接起来

谁关注健康，谁就拥有健康，请运用健康知识分析回答问题．
根据流行性腮腺炎的发病季节，国家有计划地在3月底下拨腮腺炎疫苗，给没有患过该病和未接种过腮腺炎疫苗的人进行接种．
（1）流行性腮腺炎是一种儿童常见疾病，该传染病种类属于传染病．
（2）腮腺炎疫苗注射到人体内，能使人在不患病的情况下获得免疫，这种免疫称为免疫．
（3）在该免疫活动中，所注射的疫苗属于，腮腺炎疫苗进入人体
后，刺激了，该细胞能产生对抗腮腺炎病原体的特殊蛋白质，叫做．
（4）从预防传染病措施的角度来看，预防接种的目的是．

将下列传染病和其所属类型用直线连接．

将下列传染病与对应传播途径用线连起来

星期六，初三的王小青同学去电影院看了一场电影，回家后不久就感觉身体不适，去医院就诊时，主诉症状如下：
①体乏无力、无食欲、发热并伴有寒战、头痛、咽喉痛、全身酸痛、关节痛．经医生检查的结果是：②血压：16/10.5千帕；
③腋窝温度39.6℃；
④血液检查：RBC 4.3×10¹²/L； WBC 4.5×10⁹/L（其中淋巴细胞相对增多）； Hb 140g/L；PLT 220×10⁹/L．
（1）此病经诊断属于传染病，王小青可能患，依据是（用序号表示）．
（2）此病的病原体是，主要通过传播．
（3）针对病情，医生采取了①～⑥项措施控制和预防传染．其中，③属于   ④属于  ⑤、⑥属于．
①输液和服相关药物治疗；②清淡饮食，多饮水，充足睡眠，减少活动量；③给家人和同学接种疫苗；④对病人隔离治疗；⑤不让老师和同学去探视；⑥对她家中住所及用具进行消毒．

将下列常见的传染病与其传播途径用线连接起来．

由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾经在我国一些地方流行，在政府采取一系列正确措施后，该病现已得到有效控制．
（1）SARS病毒引起人体的主要呼吸器官受到损伤．
（2）将非典病人与非典疑似病人实行隔离，是预防传染病措施中的．
（3）向群众宣传预防非典的知识，动员群众喝中药预防，属于预防措施中的．
（4）用已康复病人的血清治疗非典病人，这是因为血清中含有抵抗SARS病毒的．而已康复的病人不会再患该病，这属于性免疫．

下面是有关人体健康的相关资料，请分析回答下列问题：
               中国某城市2013年死亡人数及部分致病原因统计表

疾病类型或疾病名称	死亡人数	致病的部分原因
心脑血管疾病	23520	膳食结构不合理，营养过剩
恶性肿瘤	6424	不健康的生活方式、环境污染等
甲型H1N1流感及其它传染病	483	病原体传播

（1）从表中看出，目前影响人们健康的主要疾病是心脑血管疾病、恶性肿瘤等现代文明病，从致病的部分原因看，你认为预防这类疾病应做到．
（2）甲型H1N1流感是一种传染病，从计划免疫的角度看，预防传染病的有效措施是；从健康的生活习惯角度看，中小学生应做到．

今年春天，一场突如其来的流感疫情开始在我国发生并迅速蔓延，经专家研究确定这次流感是由甲型H7N9流感病毒引起的．卫生部要求，有效防控甲型流感，务必做到“早发现、早报告、早处置”．请分析回答下列问题：
（1）按照传播途径划分，甲型H7N9流感属于传染病．传染病具有等特点．
（2）病毒是一类特殊的生物，它的结构特点是．
（3）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗H7N9病毒的，从而使人体产生对甲型H7N9流感的免疫力．
（4）一名上海的市民被确诊为感染甲型H7N9流感病毒，为了防控甲型H1N1流感疫情，对该市民采取了必要的医学隔离措施．从预防传染病的措施看，这属于．
（5）专家建议“尽量少到拥挤的公共场所，减少被感染的机会．”从预防传染病的措施看，这属于．
（6）注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对H7N9等病毒等病原体的抵抗能力．据此可以判断，干扰素对病毒的抑制作用属于 免疫．