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科目: 来源:不详 题型:单选题

要维持一个生态系统必须要有:               (    )
A.生产者和消费者B.消费者和分解者
C.生产者和分解者D.食草动物和食肉动物

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列的哪一项描述是个完整的食物链(    )
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾子
C.兔子吃草,人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列食物链中,表述正确的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉
C.蝉→草→螳螂→黄雀D.草→蝉→螳螂→黄雀

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科目: 来源:不详 题型:单选题

管理不善的小麦地里杂草丛生,会影响小麦产量,这主要是因为
A.杂草寄生在小麦上,影响小麦生长
B.杂草使小麦的品质受到影响
C.杂草和小麦竞争相同有限资源的结果
D.杂草与小麦共生的结果

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列可以看成一个生态系统的是
A.卧龙山公园里的所有生物B.涪江中的鱼类和水
C.我们的学校D.一块农田里的所有非生物

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在一定条件下,生态系统能够维持相对稳定平衡的状态,这是因为
A.生物的繁殖能力是巨大的
B.生物界存在生存竞争
C.生物界存在自然选择
D.生态系统具有一定的自我调节能力

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在一个相对稳定的草原生态系统中,狼的数量变化曲线可能是
   

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科目: 来源:不详 题型:实验题

下图是某生态系统的示意图,请据图回答下列问题。 

(1)该系统中的消费者有:        
(2)请写出图中所包含的食物链        ,在这条食物链中生物个体数量最多的是        
(3)若该图是一个实验区的草坪,为了防止鸟儿偷吃草籽,有人用网罩在草坪上,结果草的叶子几乎被虫子吃光了,试解释萆叶被虫子吃光的原因                 

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科目: 来源:不详 题型:实验题

下图是关于生态系统中物质循环的结构简图,请据图回答下列问题。

(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表        
A.甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者
B.甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者
C.甲代表分解者,乙代表消费者,丙代表生产者
(2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的        进入生物体的。
(3)生物体的                两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。
(4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的        就是生态系统的物质循环。
(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃        食物。
A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目: 来源:不详 题型:实验题

红河湿地是滕州市对微山湖进行改造形成的,湖内广植蒲草、莲荷、芦苇等水生植物.水中鱼虾大量繁殖,引来野鸭、水鸟无数在湖内繁衍生息.湿地上上长满奇花异草,水杉、香樟、垂柳等珍贵树种遮天蔽日,野生小动物和各种昆虫、田鼠、野鸡、野兔、黄鼠狼、花斑蛇等形成较为复杂的食物网.请根据以上资料回答有关问题:
(1)流经该湿地公园的总能量是由其内所有绿色植物通过         固定的.
(2)在该生态系统中,未被提及的生物成分是          
(3)请写一条最长的湖中水生生物的食物链                       
(4)由于该湿地内陆地面积有限,没有放养大型动物,从生态学角度看是为了         ;但在湖内适度捕捞鱼虾不会对该系统造成破坏,原因是生态系统具有          
(5)在草→田鼠→花斑蛇这条食物链中,花斑蛇要获得100J的能量,至少需要草       J,能量流动的特点            

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同步练习册答案