依据下图，判断以下叙述中不正确的是（  ）

A．若图为某生态系统中食物网，则A为生产者，它为B、C、D、E等动物提供了物质和能量来源
B．若图中A→B→C→D为植物体的结构层次，则B代表器官
C．若图为食物网，则E与C之间既有捕食关系，也有竞争关系
D．若图为食物网获得有机物和能量最少的是D和E

（6分）我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千公斤。实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图10所示的食物网。请据图回答：

（1）此农田生态系统的食物网中有______条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有____个。
（2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链________________。
（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是_____________________________________。
（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是______________________________________________________________。
（5）该生态系统容易遭到破坏的原因是_________________________。

构成一个完整的生态系统应包括

A．食物链、食物网	B．生产者、消费者和分解者
C．生物部分和非生物部分	D．阳光、空气、水分等

控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是

A．放养赤眼蜂

B．喷洒农药

C．改种其它农作物

D．人工捕捉农业害虫

根据你具有的生物学知识素养，判断下列的说法，正确的是

A．手偶然碰到钉子后，马上缩回然后才感到疼痛，说明脊髓具有反射和传导功能

B．消费者在生态系统组成中必不可少，在生态系统物质循环中起重要作用

C．呆小症﹑贫血﹑侏儒症都是人体激素分泌异常产生的疾病

D．玉米种子和花生种子的子叶数目和功能相同

星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。

（1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答。该食物网共有       条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是          。
（2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的          发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的         区。
（3）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？              。李爷爷家西瓜有两种不同品种，红瓤与黄瓤的，而以前我们见到西瓜都是红瓤的，产生这一现象的原因是         。

下图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（   ）

A．图中的甲示分解者

B．图中的丙是生态系统的主要成分

C．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

D．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙

如图，是农田生态系统中部分生物之间的关系。请回答有关问题：

（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及      。
（2）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着    进行的。
（3）端午节赛龙舟吃粽子是我国的传统。粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的    。
（4）上世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物子实，结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持       中起重要作用。
（5）灌溉条件良好的地区，夏天天气越是晴好，光照越强，水稻的产量就越高；越是阴雨连绵，光照越弱，水稻的产量就越低。根据上述事实，请你就光照与光合作用之间的关系提出一个探究的问题。你的问题是      。

在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是

A．食草昆虫

B．昆虫

C．蛇

D．鹰

在我国的主要植被类型中，植物种类特别丰富的是草原。