科目： 来源：不详 题型：实验题

下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（16分）

（1）图中生产者是           ，属于生态系统的            部分。该食物网中共有             条食物链，最长的一条食物链可表示为:                          
                                  。
（2）该食物网中数量最多的生物是____      ，数量最少的生物是____          __。通过食物链和食物网，生态系统进行着__ ________和能量流动。有毒物质进入该食物链后___       __体内含量最多。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在       的状态，说明生态系统有一定______。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会____       ___，最后会导致_______的破坏。
（4）图中所有动物可统称为             者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是___      ____。
（5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________ 和          。

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图为一个生态系统，请根据图回答下列问题。（10分）

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的            部分。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链                             。
（3）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于          者，细菌和真菌属于          者，生产者是          。 
（4）上图中有       条食物链。
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是              。
（6）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致       的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于             状态，说明生态系统具有一定的            ，但这种能力又是有一定限度的。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

（1）在该生态系统中有         条食物链，其中最长的食物链中有          种生物。
（2）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过                  固定的光能。这些能量是通过             依次进行传递的。
（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成         、          的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持                    中起着重要的作用。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：判断题

科目： 来源：不详 题型：实验题

在一个草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答：

⑴该食物网中共有食物链_______条。
⑵生产者是___________，该图中没有表示出来的生态系统的生物成分是_______。
⑶这个生态系统的能量最初来自于________。
⑷如果大量捕杀狐狸，田鼠的数量将会最初____________然后___________。
⑸如果草原被某种有毒物质污染，有毒物质会通过食物链不断积累，最终导致图中______
体内积累的有毒物质最多。
⑹请写出图中最长的一条食物链：______________________________________________。该食物链中所含能量最多的生物是_______。

科目： 来源：不详 题型：单选题