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科目: 来源:不详 题型:单选题

一个生态系统无论大小,都是由     组成的……………………(    )
A.生物部分与非生物部分B.所有生物
C.动物和植物D.生产者、消费者和分解者

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科目: 来源:不详 题型:单选题

晋江是泉州市的母亲河。下列能构成一个生态系统的是……………(    )
A.整条晋江
B.晋江中所有浮游植物和全部的水、泥沙和矿物质
C.晋江中所有的动物和植物
D.晋江中所有的生物

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于生产者与消费者关系的是………………………(   )
A.虎吃野猪B.落叶被细菌分解C.蝗虫吃草D.蛇吃蝗虫

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列对自然界的物质循环都起重要作用的一组生物是……………(    )
A.真菌和病毒B.细菌和病毒
C.细菌和真菌D.细菌、真菌和病毒

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科目: 来源:不详 题型:单选题

如果用一个图形来表示生态系统中兔、狐、草三者之间的数量关系,以下正确的是………… (    )

A                                  B                 C                D

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科目: 来源:不详 题型:实验题

下图是一个草原生态系统中中草、鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链为草→鼠→狐。

(1)狐的变化曲线是_________。
(2)如果为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重后果是鼠的数量迅速_____________,草场中草的数量_____________。(以上两格填“增加”或“减少”)
(3)破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是______________,另一类是______________;此外,______________也会导致生态平衡失去原有的稳定性。

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科目: 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组调查一个农田生态系统时,发现有四种生物(以甲、乙、丙、丁表示)构成一条食物链。在同一时间内分别测定甲、乙、丙、丁所含有机物总量,结果如图。请据图回答:

(1)甲、乙、丙、丁之间通过______________的关系形成食物链,据能量流动逐级______________的特点分析,生产者为生物______________,消费者有生物______________,这条食物链可表示为______________。
(2)使用农家肥可提高农田生态效益,因农田中的______________者可将农家肥所含有机物转化为______________,供生产者再利用。
(3)在一定时间内,该生态系统中各种生物的数量和所占的______________维持在相对稳定状态。如果人们为了一时的经济利益大量捕捉乙,则可能会破坏这种稳定状态,这说明生态系统的______________能力是有限的。
(4)如果系统中的某种有害物质被生物体吸收后,不易分解排出,那么这种物质在生物体内积累的浓度最高的是生物______________。

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科目: 来源:不详 题型:实验题

根据下面物质循环图回答问题:

(1)兔、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的[C]________把它们分解为[A]__________和[B]_____________。
(2)在阳光下,[A]和[B]又被植物利用进行__________作用,制造出的____________被植物利用,进一步又被动物利用。
(3)[C]在其中的作用是作为分解者参与__________,它是利用___________来生活的。

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科目: 来源:不详 题型:单选题

被称为地球之“肺”的是(     )。
A.草原B.针叶林C.沼泽地D.热带雨林

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科目: 来源:不详 题型:判断题

生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。         (   )

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同步练习册答案