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    科目： 来源：不详 题型：读图填空题

    微生物的结构和代谢类型多种多样。有些细菌和真菌过着腐生的生活，它们是生态系统中的           者，有些细菌、真菌及全部的病毒寄生在其他生物的体表或体内，它们是生态系统的           者，而蓝藻、硫细菌、硝化菌等微生物则能利用光能或化学能将无机物变成储存能量的有机物，它们是生态系统中的           者。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系。如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是
    A．螳螂B．蝉C．黄雀D．植物

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中，能看做一个生态系统的是
    A．一片森林中的所有树木
    B．一条小河中的所有植物和动物
    C．一个池溏中所有的生物及其中的无机环境
    D．一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随  处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于
    A．分解者B．消费者C．生产者D．劳动者

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是
    A．增加食物网中的生物种类B．减少分解者的数目
    C．改变环境的温度D．减少消费者的数目

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列对生态系统的叙述正确的是
    A．最大的生态系统是海洋生态系统
    B．为了保护羊而把狼全部猎杀，这对草原生态系统没有影响
    C．人类的生产活动过度不会破坏生态系统的自动调节能力
    D．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链的食物网流动的

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    下图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：

    七年级生物 第4页 共4页

     
    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是             和              。

    （2）图一的食物网由     条食物链组成。
    （3）请写出图中最长的一条食物链                                           。（此空2分）
    （4）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是         。
    （5）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是          。
    （6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会             ，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的               。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链正确的是：（  ）
    A．草→鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→草
    C．草←鼠←蛇←鹰D．鹰←蛇←鼠←草

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    (6分) 下图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题：

    （1）生产者是________，消费者是__________，分解者是_______。（填写编号）
    （2）消费者与生产者之间的关系主要是_______的关系
    （3）人在生态系统中属于________（“生产者”、“消费者”还是“分解者”）。
    （4）写出该态系统中的一条食物链，请用字母表示出来。______________ 

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列生物中属于生产者的是                       (     )
    A．草B．吃虫鸟C．细菌D．猪

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