科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图是某一草原生态系统的主要成员及食物关系，请据图回答：（13分）

（1）图中所示的是生态系统中的         其中属于生产者的是        ，属于消费者的是        。
（2）该生态系统共有  条食物链，它们交织在一起构成        ，它们是相互关联的，其中最长的一条是：                 
在这条食物链中生产者是        ，初级消费者是        ，次级消费者是        ，最高级消费者是         。如果环境中有污染，则体内有害物质含量最高的是        。
（3）此生态系统中数量最多的是        。
（4）如果在这一平衡的生态系统中，过度捕猎狐和鹰，则肯定会造成       的数量大幅度上升，使       受到危害。

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图，A为非洲草原生态系统一个食物网示意图，B是温带草原生态系统一个食物网示意图，据图回答：（7分）

（1）图A中数量最多的动物是       ，图B中数量最少的生物是       。
（2）图B中有    条食物链，请写出其中最长的一条        。
（3）那个生态系统的生态平衡容易维持？        为什么？                           
（2分）

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析：（9分）

（1）A曲线代表         、B曲线代表         、C曲线代表         。
（2）指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位：生产者是    ；消费者是     ；写出食物链：                                        。
（3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是  常用方法，其优点是                             。（2）

科目： 来源：不详 题型：实验题

如图为一学生自制的生态瓶。请据图回答下列问题：（7分）

（1）该生态瓶是模拟的                生态系统。
（2）该生态瓶制作好后，应该放在            地方。
（3）生态瓶上部留有一定的空间的目的是                              。
（4）该生态瓶内浮萍、金鱼藻、小鱼、螺狮能生存的原因是             。（2分）
（5）生态瓶内能量流动的情况是：                            。
（6）该生态瓶中的动植物能存活很长一段时间，说明生态系统具有 
           。

科目： 来源：不详 题型：实验题

科目： 来源：不详 题型：实验题

如图表示某生态系统中碳循环过程，请根据图回答：

（1）A、B、C在生态系统中各代表什么成分？
A         B         C       
（2）碳从大气向C是通过       作用实现的，从A、B、C流向大气是通过        作用实现的。碳在无机环境与生物之间是以     的形式进行循环流动的。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：读图填空题

下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

(1)在此生态系统中，生产者是              （1种），消费者是          （1种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是                。 
(2)写出一条食物链                 
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会           ，一段时间后，该池塘各种生物的数量有会处于      状态。说明生态系统具有一定的              。