科目： 来源：不详 题型：实验题

（6分）右图是某种生态系统图解，请据图回答：

⑴图中共有     条食物链，这些食物链彼此交错形成了         。写出图中最短的一条
食物链                          。
⑵该生态系统中的生产者是      。
⑶图中生态系统组成成分的生物部分缺少了             。
⑷如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是          。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题：（每空1分，共10分）

（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括         。
（2）在此生态系统中，细菌被称为       。
（3）此生态系统中的生产者是          ，直接以植物为食的消费者是       。
（4）该生态系统中以捕食关系形成的食物链有    条，最长的一条是               。
（5）在生态系统中，各种生物和所占的比例总是相对      的，这说明生态系统具有一定的自动     能力，但这种能力是      的。
（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是        。

科目： 来源：不详 题型：实验题

右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

(1) 图中生产者是__________________，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: ______________________________________________________。
(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会____________________________。
(3) 图中所有动物可统称为____________________________。 

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：读图填空题

科目： 来源：不详 题型：实验题

观察下图回答问题：（共8分）

（1）下图为_________示意图。
（2）物质①为_________ ，②为_________ ，③为_________ ，④为_________。
（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行_________ 、_________ 。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中_________衡，严重危害人体健康。

科目： 来源：不详 题型：实验题

（4分）根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的­­­________ 部分。
（2）图中属于初级消费者的是­­­________ ，属于最高消费者的是­­­________。
（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链­­­________。

科目： 来源：不详 题型：实验题

（5分）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是­­­________作用，②代表的是­­­________作用
（2）图中③④分别代表哪类生物？
③代表的是­­­________，④代表的是­­­________ 
（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？­­­________

科目： 来源：不详 题型：单选题