科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

右图表示生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能形成食物链的是

A．①→④→①

B．①→②→④

C．①→②→③

D．①→②→③→④

科目： 来源：不详 题型：实验题

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

甲、乙、丙三者中含能量最多的 
A甲→乙→丙   B乙→丙→甲 
C丙→乙→甲  D甲→丙→乙

科目： 来源：不详 题型：实验题

（8分）下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答以下问题：

（1）该生态系统中有        条食物链。
（2）请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式：                                       。
（3）在食物链“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的体重增加50克，则至少消耗                 克玉米。
（4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是                      。
（5）该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强，这主要是由于的结果；科学家研究发现，某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质，并且分离出了控制该物质合成的基因（G），请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案：

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图中食物链起始的生物是    。
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是   。
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在   中进行的。
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的   完成的。

科目： 来源：不详 题型：实验题

（7分）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以           的形式进行循环。
（2）图中的①是指              （填生理过程），完成过程①的生物是              。
（3）图中缺少的一个箭头是从          到              。
（4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中           （填序号）过程加强有关。
（5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃               食物。

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

科目： 来源：不详 题型：读图填空题

科目： 来源：不详 题型：实验题

（5分）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网中数量最多的生物是         ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是               。
（2）该生态系统中未体现出非生物成分和               。
（3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：                    。
（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过        作用固定太阳能开始的。