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科目: 来源:不详 题型:解答题

如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:
(l)杂草在该生态系统中属于______.
(2)蘑菇在该生态系统中属于______.
(3)鸭在该生态系统中属于第______营养级.
(4)能量在各种生物之间以间以______的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以______的形式进行循环.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

某生物研究性学习小组,在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后,绘制了如下食物关系图.请据图回答:
(1)若要构成一个生态系统,还需增加的成分有____________.
(2)蛇与鹰之间的生态学关系是______;处在第三营养级的生物有______.
(3)若蜘蛛获得l0千焦的能量,则最少需从蝴蛛中获取______千焦的能量.若该区域受到某种重金属污染,一段时问后体内积存该物质最多的生物是______.
(4)沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡,原因是______.
(5)同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究:选取四组田鼠让其自由交配,对所生小鼠的毛色进行统计,并绘制如下表格:
交配组合子代表现型及数目
黄色×黑色黑色(15只)黄色(8只)
黄色×黑色黑色(6只)黄色(9只)
黄色×黑色全为黑色
黑色×黑色黑色(8只)黄色(3只)
请用遗传图解(用A,a表示显性和隐性基因)表示第②组交配组合的繁殖过程.

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科目: 来源:不详 题型:填空题

草原是牧民赖以生存的资源,建立和保护草原生态系统,保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措.如图为某草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,该生态系统是由______和______组成.
(2)该生态系统共有______条食物链,牛、羊二者存在______关系.
(3)图中的细菌、真菌是生态系统中的______,它对自然界中______等物质循环起着重要作用.
(4)牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于______.
(5)当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧,致使草原植被受到破坏,部分草原呈现沙漠化.这说明生态系统的______能力是有一定限度的.

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科目: 来源:不详 题型:解答题

如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有______.
(2)此生态系统中的分解者是______,作用是______.
(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:______.
(4)为了防止鸟吃草子,有人用大网把人工种草的实验区罩了起来,实验区内的草能否获得高产,试分析回答:______.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

一个生态系统无论大小,其组成都包括(  )
A.生产者、消费者和分解者
B.动物和植物
C.所有生物
D.生物部分和非生物部分

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科目: 来源:不详 题型:多选题

如下是某同学对生态系统的理解,你不认可的是(  )
A.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者
B.一个池塘就是一个生态系统
C.一片草地上的所有动物、植物、微生物构成一个生态系统
D.森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统差

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统中生产者的生物是(  )
A.野菜B.蘑菇C.细菌D.奶牛

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科目: 来源:不详 题型:单选题

构成生态系统成分中,图中没有画出的生物成分是(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确是(  )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在上文中提到的几种生物中,数量最多的是(  )
A.蔬菜及皂荚树B.黄蜂
C.鸣蝉D.叫天子

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同步练习册答案