小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？

A．板栗

B．玉米

C．蕨菜

D．银杏

请用所学生物学知识填空：
（1）埋藏在地下的煤等化石燃料主要是由古代的______________的遗体形成的。
（2）在测定种子的成分实验中，将少许小麦面粉用纱布包起来在水中不断揉挤，外边清水变为乳白色，乳白色水中含有的物质是___________，可用____________试剂检测；反复揉挤后纱布内剩下黄白色胶黏物质主要是_____________，可用_____________试剂检测；植物种子长时间高温烘烤后会留下灰白色的灰烬，这说明种子中含有_____________。（3）植物茎的不断长高主要因为芽中的___________组织细胞分裂和分化，而小麦、竹子等还会拔节急剧长高，这主要是它们具有_______________组织。
（4）木本植物不但表现纵向的长高，还能够长粗，这主要是____________细胞不断分裂向外形成____________，向内形成______________。
（5）植物生长所需要的营养物质中有机物是绿叶通过______________制造的，根可以从土壤中吸收________________________。
（6）秋天在收获玉米时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是________不足，为了避免这种现象的发生，可以采用_____________方法来弥补。

煤来自远古时代的                            （   ）

A．苔藓植物

B．蕨类植物

C．藻类植物

D．被子植物

当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当作什么植物？（ ）

A．苔藓植物，检测空气的指示植物

B．裸子植物，绿化环境的主要植物

C．蕨类植物，美化环境的观赏植物

D．藻类植物，制造氧气最多的植

学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法。
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表＿＿＿＿；图2中的空格内需填＿＿＿＿。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过＿＿＿＿实现的。
（2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。
此材料说明：＿＿＿＿。
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
此材料说明：＿＿＿＿。
（3）实验探究法。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计：

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是＿＿＿＿。
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择＿＿＿＿进行对照实验。
③该实验设计中明显的不足之处是＿＿＿＿。
（三）实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的＿＿＿＿。
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现〖＿＿＿＿（用生物与环境的关系解释）。
（四）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

下列四种生物中可以当作监测空气污染程度的指示植物的是（   ）

A．藻类植物

B．被子植物

C．苔藓植物

D．裸子植物

如果鱼缸长期不换水，水缸内壁会出现一层绿膜。这层绿膜最可能是

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．草履虫

D．病毒

藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同的特点是                     (     )

A．都没有根、茎、叶等器官

B．都生活在潮湿的陆地上

C．都具有多细胞结构

D．都不结种子，靠孢子繁殖后代

地球上大气中氧气的主要来源是：

A．种子植物

B．裸子植物

C．蕨类植物

D．藻类植物

下列藻类植物中，属于单细胞的是：

A．紫菜

B．海带

C．水绵

D．衣藻