以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图 ，根据图示回答问题：

（1）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③              中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括             (选填图二中的序号)。
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成           (选填图四中的字母)。
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成        (选填图四中的字母)。
（4）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请你写出光合作用的文字表达式：                            。

某校生物兴趣小组的同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。他们用绿豆进行了四组实验，其处理方法及结果如下表所示：（“＋”表示有，“－”表示没有）

（1）甲、乙、丙、丁四组中，可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是 ，其中的变量是  。
（2）该实验证明了绿豆的萌发与   有关，与   无关。
（3）小明认为：“种子萌发可能要有水分及适当的光照和温度”。如果要完全证明
小明的观点，可以将丁组的处理方法修改为：光照“＋”、水分“＋”，将温度改为   ，
这样三种外界条件均探究了。

如下图是南瓜的生殖、发育过程示意图，下列叙述不正确的是

A．图中从1到2的生理过程是传粉

B．图中4是由2中的胚珠发育来的

C．图中5所示的生理过程，消耗的营养物质主要来自子叶

D．图中6示植株生长过程，其根的生长靠伸长区细胞体积的增大

菜豆种子和玉米种子结构中
①菜豆种子子叶________片，玉米种子子叶_________片
②胚根，胚芽，胚轴，子叶合称为_________
③菜豆种的营养物质储存在__________内，玉米种子的营养储存在___________内。

为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了以下的实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒大小相同的大豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：

装置	甲	乙	丙	丁
温度	23—25度	4—8度	23—25度	4—8度
棉花干湿状态	潮湿（水分）	潮湿（水分）	潮湿（水分）	潮湿（水分）
空气	充足	充足	浸没水中	浸没水中
种子萌发数量	19	0	0	0

（1）根据小明同学的实验设计，实验甲和乙对照，变量是          ，通过这组实验可以得出的结论是：                               。
（2）根据实验甲和         的实验结果判断，空气是种子萌发的环境条件。
（3）在实验甲中没有萌发的一粒种子，其可能的一个原因是：                     。

成熟的玉米种子与成熟的菜豆种子相比，基本结构相同，主要不同点在于玉米种子中有

A．种皮

B．子叶

C．胚乳

D．胚根

生物学知识在农业及生活中有广泛应用。下列说法正确的是

A．播种后地膜覆盖能提高湿度，有利于种子萌发

B．萝卜放久了会空心，原因是萝卜细胞进行蒸腾作用，丧失了水分

C．血液流经肾脏后，尿素等废物增多

D．人体细胞中的每对染色体，一条来自父亲，另一条一定来自母亲

如图是与生殖有关的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）

A．甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，在结构层次上属于器官。

B．上述图示反映的生殖方式中，都是属于有性生殖

C．在丙结构中，决定新生命性状的是[③] 胚盘；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的场所是[b]胎盘

D．图甲中结构4与图丙中结构②功能相似的

材料“不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．根据材料，回答问题：
（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的____________
（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了_____________
（3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的___________能力是有限的.
（4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是_______多样性在农业生产上的应用.
（5）你认为，“绿色超级稻”的推广种植，对环境保护有什么积极意义？

某中学生物举小组，为了“探究种子萌发需要水分和氧气”，选用3粒菜豆种子，设计下图所示的实验，该实验中存在的问题是

A．没有对照组

B．没有设置变量

C．没有提供营养物质

D．种子的数量太少，偶然性大