下图是叶的横切面结构图.请在横线上写出各结构的名称:(1)1 .2 .3 .4 .5 .(2)5是植物的“门户 .也是的“窗——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：实验题

（7分）下图是叶的横切面结构图，请在横线上写出各结构的名称：

（1）1 、2 、3 、4 、5 。
（2）5是植物的“门户”，也是的“窗口”。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（）

A．植物在生物圈的作用	B．山上植物多要修水库
C．治山要治水	D．根的特性

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科目： 来源：不详 题型：单选题

移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是

A．降低呼吸作用对有机物的消耗

B．避免蒸腾作用过多失水

C．避免大风吹倒新裁的植物

D．使移栽操作更加方便

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科目： 来源：不详 题型：判断题

植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，这是一种浪费。

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科目： 来源：不详 题型：判断题

绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，所以能够帮助我们维持生物圈的碳-氧平衡。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

为了测定植物的蒸腾作用，某同学选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一枝保留多数叶片，分别插入三个锥形瓶内，尽量接近瓶底。枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，三个锥形瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，防止水分的蒸发，将它们放到有阳光充足、通风透气的地方，大约三个小时后，三个锥形瓶中的液面高度最高的是

A．1

B．2

C．3

D．2和3

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科目： 来源：不详 题型：探究题

如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时．请分析回答：(4分)

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是____装置。（填字母）
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_____装置。（填字母）
（3）通过C和D的实验，可以得出结论：______是植物蒸腾作用的主要器官。植物通过蒸腾作用可以散失大量水分，因此大面积植树造林能够_______（填“提高”或“降低”）大气湿度。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

植物体内水分向上运输的“动力”是

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．吸收作用

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科目： 来源：不详 题型：读图填空题

气孔是蒸腾作用的“窗口”，它由一对_________________围成的。

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科目： 来源：不详 题型：单选题