如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式.据图作答:(1)空气中游漓的二氧化碳通过绿色植物的[①] 作用生成 .被固定在植物体内．(2)绿色植物通过[②] 作用分解体内部——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：解答题

如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式，据图作答：
（1）空气中游漓的二氧化碳通过绿色植物的[①]______作用生成______，被固定在植物体内．
（2）绿色植物通过[②]______作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中．
（3）枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]______作用，分解成二氧化碳释放到大气中，同时也生成[④]______被植物吸收又能部分用于光合作用．

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科目： 来源：不详 题型：解答题

某研究性学习小组做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响．
①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块．每块马铃薯上都带有芽眼．将这4块马铃薯分别埋进4个花盆的土壤中，处于适宜的、相同的深度．
③将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录．

花盆编号	环境条件
1	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3	室温（0℃），光照充足，适量浇水
4	室温（0℃），黑暗中，适量浇水

请问：
（1）从新陈代谢的角度分析．马铃薯不断长大，是同化作用______异化作用的结果（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）将1号和3号花盆进行比较，可以研究______对马铃薯生长发育的影响；
（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷．请提出一条合理的建议：______．

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科目： 来源：不详 题型：多选题

下列哪两项不是光合作用的原料（　　）

A．二氧化碳

B．氧气

C．水

D．淀粉

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科目： 来源：不详 题型：解答题

如图所示为某绿色开花植物生活史示意图，请分析回答：

（1）在该绿色开花植物的叶片内，发生着制造有机物的重要生理活动，该活动用简式可表示为______．
（2）该植物的种子是由[______]______发育而成，与银杏相比，该植物种子的着生特点是______．
（3）若图中是一棵开红花的木本植物，另有一棵开黄花的同种植物，若利用它们，培育一棵既开红花，又开黄花的植物，最好采用什么方法？应重点注意的问题是什么？
答：______．

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科目： 来源：不详 题型：单选题

下列各项中，作用与植物进行光合作用最相似的是?（　　）