将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作如图处理后.在阳光下照射一段时间.取下实验叶片脱色.漂洗.滴加碘液.再漂洗.会变蓝的部分是A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：单选题

将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )

A．甲处	B．乙处
C．丙处	D．丁处

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科目： 来源：不详 题型：探究题

实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。在做“证明植物进行呼吸作用”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛立刻熄灭。甲同学由此得出“塑料瓶内的O₂减少了”，乙同学则由此得出“塑料瓶内的CO₂增多了”，你认为
　　　　同学的结论更合理。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为( )

A．①②	B．②③
C．②④	D．③④

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科目： 来源：不详 题型：单选题

种植过密会导致作物减产，用生态学观点可以解释为( )

A．同种作物个体间存在着种内斗争

B．种植过密会导致害虫大量繁殖

C．种植过密容易造成大面积倒伏

D．种植过密会阻碍空气的流通

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科目： 来源：不详 题型：探究题

蓝蓝发现家里养鱼缸内金鱼藻的叶片上白天附着大量气泡，晚上较少。他认为这个现象可能与光有关。于是他设计了如下实验：实验（一）：将装置放在光下3~4小时后，用试管收集气体，把带火星的木条伸进试管内，木条复燃了。实验（二）：将装置放在暗处3~4小时后，重复以上实验，则不能使带火星的木条复燃。根据以上实验现象，请分析回答：（4分）
（1）实验（一）的木条能复燃而实验（二）的木条不能复燃，说明金鱼藻在光下产生了较多的___________(气体)，是进行___________作用的结果。
（2）设计实验（二）的目的是为了进行_____________。其变量是_____________。

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科目： 来源：不详 题型：单选题

秋天农民收割的秸秆可以燃烧，释放的热量，可以让水沸腾。植物中能量最终来源是

A．水

B．阳光

C．细胞

D．叶绿体

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科目： 来源：不详 题型：单选题

储存甘薯、白菜最适宜的温度

A．高温潮湿

B．低温潮湿