某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自 （   ）

A．土壤中的无机盐

B．土壤中的有机物

C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐

D．空气中的氧气和土壤中的有机物

如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO₂的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是 （  ）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质；图Ⅱ表示该植物一昼夜(0—K段)对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

(1)在图Ⅰ中，甲表示的结构是       ，①表示的物质是    ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会         。
(2)在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是        段(填图中代码)；植物进行呼吸作用的时间是     段(填图中代码)；在BF时间段，植物的光合作用强度         (填大于、等于或小于)呼吸作用强度。
(3)分析图Ⅱ曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分        会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。

选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗环境处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
请根据已有知识分析，回答下列问题。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______________________。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_______________________。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位，猜测颜色变化是_______   ________，可以说明_______________；比较叶片乙和丙，猜测颜色变化是___________________，可以说明_______________________。
（4）根据以上实验所得结论，为提高温室里的农作物的产量应采取哪些措施？
____________________________________________________等（至少答出两条）
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______________起重要作用。

根据图①一③分析，下列说法正确的是（ ）

A．图①是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中b→c 段表示吸气过程，膈肌舒张

B．当光照强度达到图②中b 点时，植物开始进行光合作用

C．当环境温度降低时，图②中的a点下移

D．图③表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化曲线。

用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答问题：

①将乙装置放在阳光照射下一段时间后，其玻璃管收集的气体可以助燃，这说明光合作用的产物除淀粉等有机物外，还有　　　　。
②若将乙装置用钟罩罩住，并放入盛有氢氧化钠溶液的另一只烧杯后密封，发现气泡的产生逐渐变少，甚至停止，究其原因是钟罩内缺少　　　　　；除此之外光合作用的原料还有　　　　　。
③甲装置内无气泡产生，这说明　　　　是光合作用所必需的条件。

下图为叶片结构示意图。据图回答下列问题：

(1)写出各序号结构名称：
①______；②______；③________；④________；⑤________。
(2)水、二氧化碳、氧气的通道是[　　]______，由________________组成。
(3)请你叙述叶片结构与光合作用的适应性________________________________________________。

银边天竺葵的叶片照光后，经脱色、漂洗、滴碘等处理，发现叶片(　　)

A．边缘不变蓝，其他部分变蓝

B．整个叶片都变蓝

C．整个叶片不变蓝

D．边缘变蓝，其他部分不变蓝

如图所示装置可以用来验证(　　)

A．光合作用需要CO2作为原料

B．光合作用能产生氧气

C．呼吸作用需要水作为原料

D．呼吸作用能产生CO2

下列哪一项不是植物光合作用的意义(　　)

A．为动物和人类提供营养和食物来源

B．为动物和人类提供能量来源

C．为动物和人类提供呼吸所需的氧气来源

D．为动物和人类提供呼吸所需的二氧化碳来源