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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图：(注：玻璃罩是密闭的)。

    (1)该实验中，甲和乙是做为一组         。
    (2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了       ，同时小白鼠呼吸所产生的        也为植物光合作用提供了原料。
    (3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量：              。

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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：
    （1）现象记录与分析：
    叶的部位
    		现象
    		原因分析
    白边（甲）
    		不变蓝
    		不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉
    遮光部分（乙）
    		不变蓝
    		没有光不能进行光合作用没有产生淀粉
    未遮光部分（丙）
    		变蓝
    		有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉
    （2）实验中，甲处和丙处的对比说明了                。
    （3）实验中，         处和        处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。
    （4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的                   。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列关于光合作用的说法正确的是                                （   ）
    A．光合作用的原料是有机物和氧气
    B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程
    C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联
    D．光合作用主要能促进生物圈的循环

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    植物进行光合作用的主要器官是               （   ）
    A．茎B．叶C．叶柄D．植物体各部分

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    科目： 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。                        （  ）

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    下图为呼吸作用实验图。（玻璃罩内是绿色植物和一小杯澄清石灰水）

    (1)实验要用黑布遮住玻璃罩的目的是              
    (2)第二天揭开黑布，小烧杯内的石灰水变得         ，说明玻璃罩内          的浓度增加。
    (3)将燃着的火柴放进玻璃罩，火柴立刻         ，说明玻璃罩内         的浓度降低。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    种植黄瓜，扁豆芽蔬菜时，一般用木头搭架供其生长，其目的是（  ）
    A．扩大光合作用面积B．防止被动物吃掉
    C．为了美化环境D．使结出的果实卫生

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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。（）
    [提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
    [作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
    [实施方案]
     
    		甲   组
    		乙   组
    环境条件
    		遮光、适宜的温度和湿度
    		 
    实验材料
    		20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
    		 
    处理方法
    		将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天
    （1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。（2）归纳结论：

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了
    A．有机物B．土壤中的水分
    C．太阳光能D．空气中的二氧化碳

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    科目： 来源：不详 题型：探究题

    （5分）下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图（注：玻璃罩是密闭的）

    (1)该实验中，甲和乙是做为一组     实验。
    (2)在乙中：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了         ，同时小白鼠呼吸所产生的         也为植物光合作用提供了原料。
    (3)在实验取材上，如何确保该实验中只有一个变量：                            。
    (4)第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（  ）
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设

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