（8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：

（1）根据实验设计可以推测该同学的假设是                              。
（2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是                  。
（3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组      实验，其变量是               。
（4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有
进行            作用。从而得出的结论是                                 。
（5）请写出光合作用的文字表达式：         __________________________     。

叶片是进行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物质，1、2、3、4、5表示结构；乙是甲的部分结构的放大。请据题32图回答下列问题：

（1）写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。
[A]            ，[1]              。
（2）甲图若表示叶片正在进行光合作用，则光合作用的产物除了[C]氧气外，还有[   ]                  。

有关下图的说法错误的是（    ）
  

A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素

B．B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C．C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.

D．D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线

某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：（8分）
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6—7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。

（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物              。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组        实验，其变量是       。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含      （气体），这是植
物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该
气体是被植物的         作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的          。
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，
这不仅说明光合作用的产物是          ，还说明光合作用需要        。

在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是(　　)

A．植物的光合作用	B．排出体内的废物
C．给汽车加油	D．树苗长大

叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图１为叶片的结构示意图，图２表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答：

（1）图１中的①所示结构的名称是     ，内有运输      的导管。
（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请写出光合作用的表达式：         
（3）图２中箭头⑧所示的气体是     。黑暗条件下，图２中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？    （填序号）。
（4）当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。温室效应主要是由于人类的哪些活动所致？     。据图２分析可知，减缓温室效应的重要措施之一是     。

观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）实验操作的正确顺序是（ ▲ ）
A．④①③⑥②⑤    B．①④③⑥②⑤   C．④③①⑥②⑤   A．①④⑤③⑥②
（2）图⑥中，小烧杯中的液体A是     ▲      。
（3）图②中滴加碘液后，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成    ▲     色，说明有   ▲    产生。

右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。 几小时后， 观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是                       

A．氧气、氧气	B．二氧化碳、氧气
C．氧气、二氧化碳	D．二氧化碳、二氧化碳

下图表示能量流动方向示意图，请据图回答：

（1）图中①表示植物的          作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的            中进行。
（2）在图中①和②的过程中，植物和动物共有的生理过程是         （填序号），此过程消耗大气中的　　　　并释放　　　　　　中的能量，用于各项生命活动。
（3）通过①,植物不断消耗        ，释放        ，维持生物圈中的       平衡。

右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：

(1)气体a、b是通过叶表皮的     进出的。
(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的        过程。
(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的        过程，此过程是在细胞内的­­­         中进行的。
(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自       作用。