（6分）如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图回答：

（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____________，其原因是________________________________。
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行__________处理。
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自________。
（4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内_________的浓度，提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?______________________

（5分）下图是在显微镜下观察到的叶片结构，请据图回答：

（1）写出图中序号所示结构名称：2______________  3______________
（2）叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]_________，它由一对[   ]__________构成，与其开闭关系密切的物质是___________________。

（5分）下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后一道阳光下3~4个小时。
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿，用清水冲掉碘夜，观察并记录结果。
（1）该实验有无对照实验?_____________（填有或无）
（2）该实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是________________。
（3）步骤④中酒精的作用________________________
（4）该实验结束后，你观察到的结果是________________________
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你能得出的结论____________________________________________________________________。

在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做半环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。其道理是

A．限制了有机物向根部运输	B．限制了水分向茎叶运输
C．限制了有机物和无机物向根部运输	D．防止了害虫的侵害

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是

A．上、下表皮

B．导管

C．叶肉

D．叶脉

在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满，瓜果较甜，这是因为

A．光合作用旺盛，呼吸作用强烈	B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C．光合作用微弱，呼吸作用强烈	D．光合作用较弱，呼吸作用微弱

认真分析下图所示实验装置，回答问题

（1）甲装置可用来验证光合作用需要__________．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有_____________．
（2）乙装置可用来验证____________（2分），此装置必须放在___________的条件下．
（3）丙装置可用来验证______（2分）的实验，丙装置的试管内盛有________．（2分）
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处?________．若有，应该怎样改正______________。（2分）

取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色，该实验证明了

A．光合作用需要光	B．光合作用需要叶绿体
C．光合作用释放了氧	D．光合作用需要二氧化碳

下列哪项不是光合作用的意义

A．维持大气中碳—氧的平衡	B．为其他生物的生活提供有机物
C．其他生物生活的能量来源	D．促进生物圈中水的循环

为提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？
①合理密植  ②尽量密植 ③间作套种④大面积单一作物种植

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④