绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，下列关于它的作用叙述正确的是(  )

A．绿色植物是生物圈中的生产者

B．绿色植物能通过呼吸作用促进生物圈的水循环

C．绿色植物能通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

D．绿色植物能通过蒸腾作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡

在做绿叶在光下制造淀粉的实验中，要先将天竺葵放在黑暗中一昼夜，目的是（   ）

A．运走、耗尽叶片内的淀粉	B．使叶内的淀粉转移到叶片中
C．使淀粉转移到叶肉细胞中	D．储备营养，准备进行光合作用

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部分是                                         （   ）                                                          

A．被遮光部分

B．见光部分

C．整个叶片都变蓝

D．整个叶片都不变蓝

右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：

（1）图中【A】__________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
（3）光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.

我们喂养金鱼时，往金鱼缸中放入一些水藻的目的是           （    ）

A．增加水中的氧气	B．增加观赏价值
C．调节鱼的运动	D．提供鱼的食物

新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为

A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强

B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱

C．白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强

D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱

（8分）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示，请分析回答。

（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 
　　　　　　　　　　　　　　　　。
你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动　　　　　　　　？ 
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用　　　　进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明　　　　　　；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明　　　　　　。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明　　　　　　。 
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的　　　　　　运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行　　　　　　所产生的拉力。 

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：（10分）

(1)a、b表示植物的生理活动：a是             ，b是             。
(2)A、B表示两种物质：A是                 ，B是               。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了        ，而且提供了呼吸作用需要的   ，同时减少了大气中的     含量，维持了生物圈中的          平衡。
(4)b作用的意义是释放        ，为植物的生命活动提供        。

请根据观察到叶表皮气孔图填空。（8分）

（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是    色的。
（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央         ，而后夹取一小片表皮放在       中并展平，然后            。
（3）在使用显微镜观察时，最好选用     物镜观察。
（4）通过显微镜观察，看到保卫细胞是    形的，图中1所指的是    ，2所指的是     。

探究题:
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________能影响叶绿素的产生吗？                                                                     
（2）、作出假设：_______________对叶绿素的产生有影响。                                                                                                                                               
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在_______________的环境中培养，定时浇水，管理。
（4）、上述实验方案中，A组对B组起______________作用。
（5）、该实验证明：叶绿素的形成需要_____________。