测定某种食物中是否含有能量，可以用下列哪种方法？（　　）

A．燃烧

B．水浸

C．压挤

D．切割

技能熟练，科学探究．
请你根据图1中对话内容，回答下列相关问题．
做探究实验时，通常要经过几个步骤：“提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-得出结论”．
（1）对图1c同学的疑问做一实验．你提出的问题是：______．
（2）对b同学的疑问做一实验．你作出假设是：______．
（3）制定计划：
可以参考图2的实验装置和实验步骤，制定探究计划．
①取一只锥形瓶（50ml）注入30ml水再将它固定在铁架台上．
②在锥形瓶里放入一支温度计．温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底
③参照图2安装好实验装置，并测定水温．
④称出一粒干燥实验用的种子的质量，将这粒放到火焰上点燃．能点燃的是种子的什么成分？是：______．
⑤将刚刚燃烧的花生或核桃仁种子尽快放到锥形瓶底部．待这粒种子完全燃烧后，测量水温．
（4）实施计划：
按照制定探究计划实验，并及时统计和分析数据．
这个实验只做一次，结果可靠吗？______．
（5）得出结论：
此表为科学测量数据

种子	能量（千焦）	水分（克）	蛋白质 （克）	脂肪 （克）	糖类 （克）	钙	铁…
花生（生）	1247	48.3	12.1	25.4	5.2	8	3.4
核桃（鲜）	1368	49.8	12.8	29.9	1.8	…	…

针对c同学的疑问做一实验，得出的结论是：______．

某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表．请回答：

实验次数	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）	1克核桃仁燃烧放出的能 量（单位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

（1）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易______，有利于实验操作．
（2）在对表中数据处理时，应取______值，减少误差．
（3）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦．排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：______（写出一点即可）．
（4）由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是______，储存在有机物中的能量通过细胞的______作用释放出来，为生命活动提供动力．

假如一粒核桃种子燃烧，能使锥形瓶内的30ml水由25℃升高到30℃（提示：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的热量），锥形瓶内的水吸收了______焦的热量．实际上此粒核桃种子全部燃烧产生的热量比上述热量______．（填多或少）

100克脂肪燃烧比100克淀粉燃烧使30毫升0℃水温升得更高，由此请你推导，脂肪含的能量比淀粉含的能量______．

要测定食物中的能量可通过测量______的多少来测定，这时选用的材料应该是容易______的．

下列都是由维生素D缺乏引起的一组疾病是（　　）

A．贫血症和佝偻病	B．骨质疏松病和佝偻病
C．坏血病和脚气病	D．贫血症和坏血病

下列属于有机物的是（　　）

A．氧气

B．水

C．二氧化碳

D．淀粉

请将下列营养物质与其缺乏所导致的相应病症用线连接起来．

我们吃的各种食物中，含有六大营养物质______﹑______﹑______﹑______﹑______﹑______．