下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（　　）

A．该实验可证明唾液能消化淀粉

B．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开

C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右

D．试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化

胆汁分泌不足时，将影响哪种物质的消化？

A．淀粉

B．脂肪

C．蛋白质

D．维生素

在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2滴碘液；在4号试管中加入2毫升清水、馒头碎屑和2滴碘液。预期观察到的实验现象是

A．1号试管内溶液退色

B．2号试管内溶液无色

C．3号试管内溶液变蓝

D．4号试管内溶液无色

济宁── 孔孟之乡，礼仪之邦，文化灿烂，食誉神州；据研究乾隆帝七次下江南，每次在济宁用膳时，对文家水饺（如图）都情有独钟。

（1）你认为该盘羊肉胡萝卜水饺能为其提供   _______________种营养物质。
（2）水饺皮（小麦面粉）被消化的主要部位是 ____________________。
（3）馅中的瘦羊肉最初被消化部位是__________，最后以___________的形式被吸收。
（4）乾隆帝饭毕后在“龙行路”上散步，若能量由这盘水饺提供，你认为主要供能的是______。
A．水饺皮          B．瘦羊肉         C．胡萝卜       D．肥羊肉
（5）下图是御医根据乾隆帝饭前、饭后血糖含量变化绘制的曲线图，你认为促使C～D段血糖含量下降的激素是_  __。

A．胰岛素       B．甲状腺激素
C．生长激素      D．雄性激素

下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：

试管编号	加入物质	处理方法	检验方法	现象
1	2毫升唾液 淀粉糊	370C  10min	碘液
2	2毫升清水 淀粉糊	370C  10min	碘液
3	淀粉糊	00C   10min	碘液
4	2毫升唾液 淀粉糊	370C  10min	碘液

 
（1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是______________；变蓝的是____________。
（2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是________________；3号试管变蓝，由此得出结论：_________________能影响酶的消化作用。
（3）4号试管本应与1号有相同的现象，但结果出现了蓝色，你能推测少量淀粉未被消化的可能原因吗？_______________________________________________。

下图所示人体部分生理活动，请据图回答下列问题：

(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是                          。葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下氧化分解释放能量，供细胞生命活动利用，这一过程在细胞的              进行。
(2)当物质⑤分泌不足时，会出现一些症状，可以通过              进行治疗。
(3)肝脏分泌的⑦虽不含消化酶，但具有                     的作用。
(4)若给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是               （填序号）。
(5)由①到②的血液成分中，显著减少的物质是                            ，完成Ⅲ这一生理活动的意义是                                        。（2分）

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：
（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入                  。
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是           ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是                                                           。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是                           。
（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是                     。

某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表，结论错误的是

试管	加入物质	温度	时间	加入碘液
1	淀粉糊＋唾液	37℃	5分钟	不变蓝
2	淀粉糊＋胃液	37℃	5分钟	变蓝
3	淀粉糊＋唾液	0℃	5分钟	变蓝

A.对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B.对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用
C.对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论
D.分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖

（7分）下图为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体。请据图回答问题：

（1）当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和              进入血液，与红细胞结合。在肺泡与血液进行气体交换的过程中，血液的变化是                    。
（2）在消化道内，蛋白质被胃液、肠液和           分解为物质[a]         ，经小肠吸吸进入血液。
（3）下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是                  。

（4）健康人体内的液体e与d相比，液体e中不含           ；医生在化验某人的液体时，发现含有许多血细胞和大分子蛋白质，由此判定此人肾脏的       （结构）发
生了病变。

小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有
①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等
③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛
④小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④