如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：

（1）图中所示血管为       ，与其他血管相比，管内血流速度最   ．
（2）该血管中的营养物质主要由    （填某器官的名称）吸收进入血液．
（3）经过物质交换后，从该血管流出的是   血．
（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的       内被利用．
(5)食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构        的有机物，进入消化系统后，逐步分解成         的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。例如：淀粉最终被分解成           ，蛋白质最终被分解成           才能被人体吸收。
（6）在人体的胃内有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有盐酸和        酶，可初步消化蛋白质。

饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化,其原因主要是
①胃、肠蠕动减弱   ②胃、肠蠕动增强
③流经消化器官的血液量增加  ④流经消化器官的血液量减少
⑤消化腺的分泌功能增强    ⑥消化腺的分泌功能减弱

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑥

D．②③⑤

在某一时刻测定一器官的动脉和静脉血液内三种物质的含量,其相对数量如图所示,该器官是

A．肺

B．脑

C．小肠

D．肌肉

下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①～⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:

(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是____________。
(2)③表示__________________________。
这一生理过程进行的主要场所是__________________。
(3)经过④⑤的气体交换后,血液变化是__________________________。(提示:动脉血与静脉血的转变)
(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外,这一生理过程主要经过肾小球的______________________作用和肾小管的___________________作用。

请你完成以下两个实验探究:
I.将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拦。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅伴，将这两支试管放入37℃的温水中10分钟后取出。
(1)向两支试管内加滴加碘液,不变蓝的是____________试管。
(2)两支试管为什么要放在此37℃的温水中?__________________________。
(3)在该实验中,2号试管起_____________作用。把馒头切碎并搅拌这是模拟口腔中的______________________。
II.某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子,来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的10片载玻片,30分钟后取回显微镜下观察计数,得到实验数据:绿树下尘埃粒子数7800个,道路边19200个。
(4)根据实验过程,你认为他们要探究的问题是_________________________。
(5)他们分别在绿树下、道路边放置载玻片,其目的是形成对比对照。两种环境各放置10片载玻片是为了_______________________________________________。
(6)分析实验结果,可得出的实验结论是________________________________。

下列腺体中，不属于消化腺的是 (     )

A．肠腺、胃腺	B．肝脏、唾液腺
C．肠腺、胰腺	D．甲状腺、肾上腺

下列不含消化酶的消化液是（    ）

A．胰液

B．肠液

C．唾液

D．胆汁

下列不是小肠适于消化吸收特点的是（　　）

A．小肠位于人体腹腔中

B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C．小肠很长

D．小肠绒毛中有毛细血管

如图表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（A～D）被消化的程度．请据图回答：

（1）食物的消化过程主要是在[     ]      中进行的。
（2）图中X表示       的消化过程，该物质的消化是从[     ]       开始的，Y表示      消化过程。
（3）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在[    ]      中开始被消化的。
（4）基本无消化作用的是      ；D代表的是        ，里面含有哪些消化液         、       、肠液。

淀粉、蛋白质、脂肪在人体消化道内最终消化为（   ）

A．二氧化碳、水和无机盐

B．二氧化碳、水和尿素

C．葡萄糖、氨基酸和甘油、脂肪酸

D．葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和维生素