(5分)某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：请完成下列问题：

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_____；观察到3 号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝)。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：___________。
(4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是                      
________________________________(写出一种即可)。

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ;
② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ;
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

温度／ ℃	10	20	30	40	50	60	70	80
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

请回下列问题：
(1)苹果的果实是由             发育而来的；
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的              ；
(3)实验结果显示，当温度为        ℃左右时，果胶酶的活性较高；
(4）进行实验 ① 的目的是                               ，使实验结果更准确。

流程图可用来表示连续发生的一系列的生理活动，以下流程中正确的是（ ）

A．人在平静时呼吸：胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺

B．血液循环中肺循环：右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房

C．尿素排出体外的主要过程：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D．脂肪在人体消化道内被消化的过程：

下列器官有消化作用的是

A．咽

B．食道

C．胃

D．大肠

（2分）下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答：

（1）细嚼米饭，会感到丝丝的甜味，是因为唾液中含有淀粉酶，能初步消化______（填写字母）曲线所代表的营养成分。
（2）图中可以看出，三种营养成分最终都在______（填写字母）处被彻底消化。

认真观察右侧的消化系统结构图，看看下列有关叙述中有无错误，若有，请把错误的一项找出来（　　）

A．人体内最大的消化腺是[4]

B．［1］是位于口腔内的唾液腺

C．［6］分泌的消化液可以消化糖类、脂肪、蛋白质

D．[8]只吸收不消化不吸收

医生从病人的消化道中取出一些液体，经化验后得知含有麦芽糖、维生素、无机盐、脂肪酸、氨基酸等，那么这种液体最可能是从病人的哪个消化道中取出的（　　）

A．小肠

B．大肠

C．胃

D．口腔

解读曲线图：下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（每空1分，共7分）

（1）据图推断各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要场所是
________（填序号）。
（2）据图分析，曲线X代表_______的消化过程；曲线Y代表_________的消化过程。
（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是______。
（4）D中含有消化酶的消化液有             。

下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：（每空1分,共7分）

（1）该实验的变量是___________。
（2）图B的2号试管内加入2ML唾液的话，1号试管内应该加入的是_______，1号试管在实验中起到___________作用。
（3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显的话应该让水温保持在37℃，理由是______________________________________
（4）图中D表示向1、2号试管都加入______________，如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是____________，_____________。

下面有关蛋白质消化的叙述中，错误的是（  ）

A．蛋白质的消化是从胃内开始的

B．蛋白质在胃内被消化成氨基酸

C．蛋白质的彻底消化必须要有酶的参与

D．小肠是消化蛋白质的主要场所