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科目: 来源: 题型:单选题

下面关于哺乳动物关节组成的叙述,正确的是


  1. A.
    由关节窝和关节腔组成
  2. B.
    由关节头和关节腔组成
  3. C.
    由关节头和关节窝组成
  4. D.
    以上三项都不全面

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科目: 来源: 题型:单选题

蜜蜂在取食花蜜的时候,也帮助植物


  1. A.
    传播种子
  2. B.
    传粉
  3. C.
    生长
  4. D.
    以上三项都对

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科目: 来源: 题型:解答题

松毛虫是马尾松林的害虫,能取食马尾松针叶.松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡,造成严重的经济损失和生态后果.通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害.根据此材料回答:
(1)这种控制虫害的方法属于______,具有长效、环保和无污染的特点;而农药防治不可能取得长期持续的防治效果,原因是______.
(2)如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片,请据图说出它的个体发育属于______;甲图表示的是______阶段.
(3)根据材料介绍,写出一条食物链______.

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科目: 来源: 题型:单选题

能使水果发生腐烂的菌类是


  1. A.
    金黄色葡萄球菌
  2. B.
    枯草杆菌
  3. C.
    黄曲霉菌
  4. D.
    大肠杆菌

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科目: 来源: 题型:单选题

苔藓植物对自然界的意义是


  1. A.
    防风固沙
  2. B.
    净化空气
  3. C.
    分解尸体
  4. D.
    涵蓄水分、保持水土

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科目: 来源: 题型:解答题

请结合生物学有关原理,解释下列现象:
(1)移栽植物时,选择阴天并去掉部分枝叶,目的是为了降低植物的______.
(2)在温室内种黄瓜,为了提高产量,可以增加室内二氧化碳的浓度,原因是提高了植物______的效率.
(3)栽花或种庄稼,需要经常松土,目的是促进植物根的______.

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科目: 来源: 题型:解答题

据反射弧的模式图,分析回答下列问题.
(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰),手上皮肤里的[______]______受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[______]______传到脊髓里的[3]神经中枢上,由此再发出神经冲动通过[______]______传达到手臂上的[______]______,引起肌肉收缩使手避开刺激.
(2)若2处受损伤.则会导致______
A.有感觉,不能缩手 B.有感觉,能缩手
C.无感觉,不能缩手 D.无感觉,能缩手
(3)人在睡梦中拍打蚊子,此反射活动经过的途径是______ (用序号和箭头表示);反射类型是______,醒来后感到搔痒,瘙痒的感觉是在______内产生的.

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科目: 来源: 题型:解答题

材料:2011年3月11日,日本地震引发强烈海啸,并引起福岛第一核电站起火爆炸,含高浓度放射性物质的废水被排入太平洋中.日本政府向灾区调拨了大批防疫物资,抽调了大批卫生防疫人员实施灾后防疫,防辐射的专家也特别提出了外出打伞、减少裸露部位等六大防辐射注意事项,以防止事态进一步恶化.
(1)地震后,灾区严重缺乏清洁的饮用水.一般情况下,水源污染最多的是因为大肠杆菌所导致的,大肠杆菌与动植物的细胞都不同,主要区别是______.
(2)防辐专家指出,大量接受核辐射和长期食用核污染海域的水产品,易诱发动物和人体组织细胞产生基因______,这种变异属于______变异.

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科目: 来源: 题型:解答题

阅读下列资料,回答有关问题:
如图是北京2008年第29届奥运会吉祥物“福娃”,福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他
们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,
当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案,贝贝传递的祝福是繁荣.鱼类的呼吸器官是______,属于______(恒温/变温)动物.
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,象征着人与自然的和谐共存.它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似,具有______的特征,因而属于哺乳动物.
(3)“迎迎”是一只来自中国辽阔的西部大地上的机敏灵活、驰骋如飞的______,它是青藏高原特有的,属于国家一级保护动物.
(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福.其飞行器官是______.
(5)作为当代中学生及东道主的你,能为“绿色奥运”做些什么呢?______.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______.
(2)A细胞通过______形成B.在此过程中,______复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过______C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[______]______.
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是______和______.

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