观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈        形，这种体形在它游泳时可以起到减小          的作用。

图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称（共5分）

①            ；②               ；
③             ；⑤              ；
⑥              。

下列叙述中，属于鱼类特有的主要特征的是    （  ）
①体表常被有鳞片                    ②用鳃呼吸
③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳  ④体内有脊柱

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

（8分）下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：

⑴鲫鱼的这种体形有何意义？         　  　　　　　　　　　   。
⑵在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[    ]         。
⑶若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是         。
(4)鱼不停的吞水和吐水，吐出水与吸入水相比增多的气体是           。

鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图所示），开发利用的价值极大。目
前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取
得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是

A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育

B．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物

C．寿命长的原因是遗传物质不断发生变异

D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术

下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点

A．体表有黏液减小水中阻力	B．有肝、胰脏
C．侧线能感知水流的方向	D．用鳍游泳，用鳃呼吸

鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自

A．胸鳍和腹鳍的不断摆动	B．尾鳍的不断摆动
C．尾部和躯干部的左右摆动	D．各种鳍的不断摆动

（共18分） 在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁（即①、②、③、④）的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是_______________________________________。

（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。
（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_____________。
（4）乙认为，几个鳍同时摆动不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____________提供依据。

李东将鲫鱼的背鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但鱼体不断由于横向水流的冲击而发生侧翻，说明背鳍的作用主要是(     )

A．保持身体平衡	B．产生前进动力
C．控制运动方向	D．控制鱼体沉浮

(5分)是非判断题:（对的画“√”，错的画“×”。）
（1）水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的.    (   )
（2）陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统.               (   ) 
（3）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物称为两栖动物。        （   ）
（4）骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨，因而只要一块肌肉就能完成一个动作。（   ）
（5）对于不同种动物个体来说，如果学习的环境和条件相同，则学习的速度也就相同。（    ）